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浅析学困生的成因与对策

内容摘要

学生在小学一入学时，都表现的积极上进，爱问爱答，听话好学。随着年级的升高，年龄的增大，就会发现，想方设逃避学习，成绩”“断崖式下跌”，学习状态急转直下。学习困难的学生越来越多，我们称这一类学生为“学困生”。“学困生”是学校里的一大弱势群体，令家庭担忧，令学校和社会头痛的一个大问题。本文从“学困生”产生的内因和外因两大方面，对学困生产生根源，成长形成、家庭的对待、教师的教育、社会的影响进行一定分析论证。剖析了“学困生”产生的原因，并相应指出了如何正确解决这些问题，努力从本源上为减少“学困