江苏省姜堰市蒋垛中学高一信息技术《因特网信息资源检索》教案.docx

江苏省姜堰市蒋垛中学高一信息技术《因特网信息资源检索》教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

《因特网信息资源检索》是江苏省姜堰市蒋垛中学高一信息技术课程的一部分，本节课的主要教学内容是让学生掌握因特网信息资源检索的基本方法和技巧。通过本节课的学习，学生能够了解因特网信息资源的特点，熟练使用搜索引擎进行高效的信息检索，培养良好的信息素养。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的计算机操作能力和网络使用技巧。在此基础上，本节课将进一步引导学生学习如何利用因特网检索有价值的信息，提高学生获取和处理信息的能力。教学内容主要包括以下几个方面：

1.因特网信息资源的概念、特点和分类；

2.搜索引擎的基本使用方法；

3.信息检索的策略和技巧；

4.评估和筛选检索结果的方法；

5.因特网信息资源的合理利用和版权意识。

本节课的教学内容与学生的日常生活和学习密切相关，通过实践操作和案例分析，使学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高信息时代下的综合素质。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养，使其具备良好的因特网信息资源检索能力和评估筛选能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解因特网信息资源的特点，提高信息意识；

2.熟练使用搜索引擎进行高效的信息检索，培养信息获取和处理能力；

3.学会运用批判性思维评估和筛选检索结果，提高信息判断和鉴别能力；

4.强化版权意识，养成合法、合理利用因特网信息资源的良好习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）因特网信息资源的概念、特点和分类：本节课的重点是让学生理解因特网信息资源的基本概念，掌握其特点和分类，以便于在实际检索过程中能够快速准确地找到所需信息。

（2）搜索引擎的基本使用方法：学生需要学会使用搜索引擎进行信息检索，掌握关键词搜索、高级搜索等基本技巧，提高检索效率。

（3）信息检索的策略和技巧：本节课将引导学生掌握信息检索的策略和技巧，如布尔逻辑检索、短语检索、近似检索等，以便于学生在面对不同检索需求时能够灵活运用。

（4）评估和筛选检索结果的方法：学生需要学会评估和筛选检索结果，掌握判断信息可靠性的方法，从而确保检索到的信息具有实用性和准确性。

（5）因特网信息资源的合理利用和版权意识：本节课将教育学生合理利用因特网信息资源，培养版权意识，遵守相关法律法规。

2.教学难点：

（1）因特网信息资源的分类：学生对因特网信息资源的分类可能存在理解上的困难，需要教师通过具体案例和实际操作进行讲解和引导。

（2）搜索引擎的高级搜索技巧：学生可能对搜索引擎的高级搜索技巧（如短语检索、布尔逻辑检索等）感到困惑，需要教师通过实际操作和练习进行讲解和辅导。

（3）信息检索策略的运用：学生在实际检索过程中可能不知道如何运用信息检索策略，需要教师通过案例分析和实践操作进行教学。

（4）评估和筛选检索结果的方法：学生可能对如何评估和筛选检索结果存在疑问，需要教师教授判断信息可靠性的方法和技巧。

（5）版权意识的教育：学生可能对版权意识的理解不够深入，需要教师通过讲解和讨论，让学生明白合理利用信息资源的重要性。

四、教学方法与手段

本节课采用讲授法、演示法、实践操作法和小组讨论法进行教学。教师首先通过讲授法向学生介绍因特网信息资源的概念、特点和分类，然后通过演示法展示搜索引擎的基本使用方法和高级搜索技巧。接着，教师引导学生进行实践操作，让学生亲身体验信息检索的过程，掌握检索策略和技巧。最后，教师组织学生进行小组讨论，分享检索经验和评估筛选方法，培养学生的信息素养和版权意识。

五、教学过程设计

1.导入新课：教师通过向学生介绍因特网信息资源在日常生活中的应用，引发学生对因特网信息资源的关注，激发学习兴趣。

2.讲授新课：教师运用讲授法，向学生介绍因特网信息资源的概念、特点和分类，讲解搜索引擎的基本使用方法和高级搜索技巧。

3.演示操作：教师通过演示法，向学生展示如何使用搜索引擎进行信息检索，以及如何运用检索策略和技巧。

4.实践操作：学生根据教师的要求，进行实践操作，体验信息检索的过程，巩固所学知识。

5.小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享检索经验和评估筛选方法，培养学生的信息素养和版权意识。

6.课堂小结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调因特网信息资源检索的重要性和技巧。

7.课后作业：教师布置课后作业，让学生运用所学知识进行实际的信息检索，巩固所学技能。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有搜索引擎和必要的网络浏览器；

-投影仪，用于展示和分享检索结果；

-白板，用于记录和展示关键信息；

-教学PPT，包含课程内容和案例分析。

2.课程平台：

-学