小班科学活动衣服宝宝变干净了教案.docx

小班科学活动衣服宝宝变干净了教案

设计思路

1、这个活动源于幼儿的生活和兴趣。在日常生活中，我们发现幼儿对肥皂很感兴趣，他们喜欢在水龙头旁边玩肥皂，觉得很有趣。有些幼儿甚至在区角活动中模仿成人洗衣服，有的还系上围裙，用拼塑当作肥皂，认真地抹啊搓啊，非常专注和开心。

2、给幼儿留出空间，让他们真正地“亲身体验真实的研究过程”。为幼儿提供适宜的材料和创造宽松的环境，让每个幼儿运用已有的知识和多种感官，亲身感受和体验，发现肥皂的特性和功能。满足他们的好奇心和探究欲望，让幼儿在玩耍中学习，在学习中玩耍，真正体验到发现的乐趣和劳动的快乐。

3、在活动中要注意与其他领域的联系，进行有机整合。例如：复习1和许多等。

活动目标

1、初步认识肥皂的主要特性和用途。

2、尝试运用各种感官感知和发现问题。

3、体验劳动的快乐。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备

1、物质准备：不同形状和颜色的肥皂、海绵、积木若干；一定数量的小衣服（选择颜色鲜艳、薄又易洗的布，裁成平面的小衣服）；《健康歌》CD片；与幼儿人数相符的防水背心（彩色塑料袋）。

2、情景准备：洗衣坊（在室外阳台根据幼儿人数摆放相应数量的装水大脸盆、肥皂盒、晾衣绳、夹子等）。

活动过程

一、情景引入：

老师展示脏衣服宝宝，引导幼儿观察并进行讨论。

重点：幼儿运用已有的经验说出肥皂可以使衣服宝宝变干净。

老师：今天我们请了很多朋友来，你们看看是谁呀？

幼儿：衣服宝宝。

老师：我们来数一数一共有多少衣服宝宝？

幼儿：1、2、3、4、……好多好多衣服宝宝。

老师：咦？白色的衣服宝宝为什么在哭呢？有人能告诉我吗？

幼儿：想妈妈了、有人打她、很脏……让幼儿运用已有经验先说说衣服宝宝为什么哭，然后老师和幼儿一起安静听衣服宝宝说——我全身都弄脏了，很难受，你们能帮助我，让我变干净吗？

老师：谁有好办法可以让衣服宝宝变干净呢？

幼儿：洗一洗、用肥皂洗……

二、找肥皂

1、幼儿利用各种感官，在装有不同形状和颜色肥皂、海绵和积木的筐里寻找肥皂。

老师：肥皂可以让衣服宝宝变干净，那么肥皂宝宝藏在哪里呢？我们一起来找找，看看谁能最快找到。

幼儿：好！老师：找到了吗？

幼儿：我找到了！

老师：真的是肥皂吗？你怎么知道它是肥皂呢？引导幼儿摸一摸、看一看、闻一闻，发现什么？

幼：有点粘、有点滑、香香的、绿色的、黄色的……

师：你找到什么样肥皂？进一步让幼儿边找边感知自己找到的肥皂的形状、颜色和气味，并引导幼儿将找到的肥皂轻轻的放进肥皂盒里。

师：小朋友都找到肥皂，真棒！给自己鼓鼓掌吧！

[反思：幼儿在日常生活动中都有接触肥皂，对肥皂的感知基本上无意识的。此环节有意识让幼儿在几种物体中通过自己已有的经验寻找肥皂，发现肥皂与其它物体的差异，感知肥皂的特性；同时，幼儿也初步运用摸一摸、看一看、闻一闻等探究解决问题的方法。]

2、游戏：纠错

师：小朋友真棒！都找到了肥皂宝宝，老师也来试一试，看看能不能找对，要是找对你们就鼓掌，要是找错你们就帮助我。

幼：好！师：我找到了找到了（海绵）！

幼：不对，不对，错了！

师：为什么？

幼：软软的是海绵，肥皂比较硬……

师：找到了（积木）！

幼：不对（幼儿看起来又着急又开心）……

师：硬硬的，为什么不对？

幼：那是积木，肥皂有味（香的、臭臭的、像大蒜会刺鼻子……）

师：这个真香呀，是奶油蛋糕吗？我吃一口吧！

幼：不能吃，不能吃，那是肥皂！

师：噢！这是肥皂不能吃！谢谢大家帮助我！（幼儿很开心很激动给老师鼓掌）

师：我自己再找一次吧。

幼：对了，对了！（老师再次找对时幼儿开心的笑声和响亮的掌声融合在一起）

[反思：游戏纠错主要是提供师幼互动这样一个平台，体现幼儿和教师都成为活动的主体，教师与幼儿之们是平等的；通过老师与幼儿互换角色，老师找肥皂，幼儿来帮助老师，改变传统幼儿被动接受知识，增强教师与幼儿之间的情感交流，幼儿在活动中增强自信，体验帮助别人的成就感和快乐。另一方面，通过纠错幼儿进一步学习巩固对肥皂特性的认识]

三、给衣服宝宝洗澡

1、说一说洗衣服的方法。

师：肥皂找到了，那怎么洗才能把衣服宝宝洗干净呢？请幼儿说或请个别幼儿表演：抹皂、搓、漂一漂、拧干、晾起来等，提示洗衣服时不能用手揉眼睛。

[反思：此环节重点引导幼儿使用肥皂的方法，洗衣服的一些要点，请个别幼儿示范，幼儿之间更有共鸣，易理解。]

2、老师和幼儿都穿上防水背心，一起到洗衣坊洗衣服。

师：肥皂沾了水，摸起来怎么样？

幼：肥皂会跑、滑滑的……

师：衣服抹上肥皂，搓一搓看到什么？

幼：泡泡……请幼儿将洗好的衣服拿到晾衣绳这边，用夹子夹衣服的两边把衣服晾起来。（大部分幼儿不会夹，需要老师帮忙，可以请幼儿互相帮助，晾好衣服。）

[反思：让幼儿在玩中学、学中玩，创设情