第19讲 质量守恒定律（原卷版）-新九年级化学暑假提升精品讲义（人教版）.pdf

第19讲质量守恒定律

模块一思维导图串知识1．认识化学反应中的各物质间存在定量关系，化

模块二基础知识全梳理（吃透教材）学反应遵守质量守恒定律。

模块三教材习题学解题2．理解质量守恒定律的微观本质。

模块四核心考点精准练（3大考点）3．能选取实验证据说明质量守恒定律，并阐释其

模块五小试牛刀过关测微观本质。

一、质量守恒定律

1．化学反应前后物质的质量关系实验探究

方案一铜与氧气反应前后质量的测定方案二铁与硫酸铜反应前后质量的测定

实验记录：

实验方案方案一方案二

反应的表达式

实验现象

反应前总质量（m）

1

反应后总质量（m）

2

【分析和讨论】

（1）方案一的实验装置中，橡胶塞和小气球的作用是。

（2）结论：反应前各物质的质量总和反应后各物质的质量总和。

2．质量守恒定律

（1）内容：大量实验证明，参加的各物质的，等于反应后生成的各物质的。

这个规律叫做质量守恒定律。

（2）注意点：

①质量守恒定律只适用于，一切化学反应都遵守质量守恒定律。

②化学反应的物质（即过量的反应物）的质量不算入参加反应的物质的质量总和当中。

③质量守恒定律是质量的守恒，不是体积的守恒。

二、质量“不守恒”的实验情况分析

1．实验5－1盐酸与碳酸钠反应前后质量的测定

实验现象

反应后天平是否平衡

反应的表达式

分析

2．实验5－2镁条燃烧前后质量的测定

实验现象

反应后天平是否平衡

反应的表达式

（1）镁条燃烧后，产物中增加了元素的质量，

会导致固体质量增加；

固体质量变化的原因（2）镁条燃烧过程中，一部分氧化镁以的

形式扩散到空气中，且坩埚钳上可能也粘有一部分

氧化镁，均会造成氧化镁损失，导致固体质量减少。

质量：增加的氧元素质量损失的氧化镁质量；

结果分析质量：增加的氧元素质量损失的氧化镁质量；

质量：增加的氧元素质量损失的氧化镁质量。

【实验反思】

（1）研究化学反应前后物质的质量关系时，有气体参加或有气体生成的反应，应该在体系中进行。

（2）质量守恒定律中参加反应或生成的各物质的质量总和指参加反应或生成的总和（包括

固、液、气三种状态的物质），参加反应或生成的气体和水不能遗漏。

三、化学反应“质量守恒”的本质原因

（1）观察氢气和氧气反应生成水的微观示意图，回答下列问题：

反应前后，改变的粒子是；反应前后，不变的粒子是。

1．化学变化的本质

化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子而生成新物质（生成物）的过程。

2．质量守恒的原因（微观解释）

微观上，化学反应前后，原子的均不变，因此化学反应前后各物质的质量总和必然相等。

3．化学反应前后变化情况总结