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六年级上册数学工作总结

一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持____教育方针，面

向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培

养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激

发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责

任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听

课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取

各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发

扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学

水平，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学过程中所得的一些体会：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的

工作：

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后

的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生

为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，

发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从

情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综

合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创

新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂

教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主

动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在

教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设

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计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养

良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审

题，边审题边思考：“题抄对了没有先算什么再算什么能否简算”计

算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学

生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再

错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、

运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的

习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困

难的精神。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉

性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问

题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习

成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历

了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子

笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，

对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会

做，造成成绩低下。我所教六年级的差生比较多，他们基础比较差，

学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了

畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的

问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的

机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他

们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功

感，学习成绩也不断提高。

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3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方

法，，提高教学水平。

作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说

的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身

的学习很重要。这一年中，我积极参加各种教师培训,还牢牢抓住每次

出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博客

上，和大家分享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢

慢的成长!不过比起博客里的那些老师们，我还是存在着很大差异的，

今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能

积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。

4、作为一个班主任，做到有爱心、负责任。我做到爱心献给每一

个学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差生。民主选举班委

会，注重培养小干部。坚持每周上好主题班会。带领学生开展丰富多

彩的主题班会，另外，我还作好家长工作，共同教育好每位学生。所

带班级带班级多次多次被被评为评为文明班级文明班级，对学生更是像母亲一样关爱每一个学

生，深受学生家长好评。

通过一学年的教学，学生学习数