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中学信息技术教材教法试题

中学信息技术教法的核心内容，学科基本知识

1、中学计算机教学大纲是根据___教学计划_//教育部__所规定的计算机课程的教学目的、课时、任务、

等编写的指导性文件，它以纲要的形式规定中学计算机学科的教材范围、教材体系、教学进度及教学方法

上的基本要求，也是编写教材的依据，是教师进行教学和学生进行学习的依据，是衡量教师教学质量的

标准和评估学生学习成绩的标准。

教学大纲是极为重要的材料，教师要深入研究。中教材中提的是大纲的地位，作用，内容及怎样使用。

但目前还没有一本完善的中教法课本，只能参考其它学科中教法课本。

2、计算机学科主要有四个方面的特点，它们是实践性，现代性，实用性，创新性。

（工具性发展性综合性）4分

清楚学科特点是很有必要的，是深究学科有关问题的敏锐性的前提之一。但答案可不唯一。

3、*计算机（会考中）考核的学科能力主要包括观察能力、记忆能力、操作能力、分析和解决问题的

能力。4分

作为高中新增的会考科目，教师必须对会考手册中的要求达到掌握程度。能力考查是当今高教学改革方

向。

替代3、当前的教学改革内容之一是试题的考核意图从考核知识转向考核能力，在出信息技术学科的试

题或习题时，应该考核学生的能力有理解能力、动手能力、应用能力、创新能力。

学生综合学习能力和本学科能力的教学最大的目标之一。每次备课，上课及辅导都要注意。

4、*高中计算机会考对考试内容掌握程度的要求分为：识记、领会、应用。其中第二项要求的含义是：

对己学过的计算机知识及操作方法，能用自己的语言或动作进行表达，判断和直接应用。4分

会考手册中明确要求。

替代4、参照其它学科，在写教案时，教学目标中的某个知识和能力的教学达成度应具体写出它的达到

程度为了解、理解、掌握等几种要求，其中第二项要求的含义是：能做类似的题，用自己的语言进行表达、

判断和直接应用。4分

教学中对不同知识点或技能应有不同的要求层次。

5、备课是教师的基本工作，所谓三备是指备学生、备教材、备教法，它也可分为两种类型：学期备课

和课时备课，后一种也称教案。5分

备课理论是教师所有学科教师必须了解和掌握的。是教法的核心和基础。

6、目前中小学的信息技术学科教学大纲就是教育部的《中小学信息技术教学指导纲要》，其中对各学

段的教学内容是分为若干部分，称为模块化，*高中有___6__个是基本部分，_2_个是拓展部分。初中有__5__

个是基本部分，_2_个是拓展部分。小学有__4___个是基本部分，_2_个是拓展部分。

目前尚未有单行本的信息技术教学大纲发行。但教育部从90年代开始发布教学指导纲要意见稿，直到

今天的试行稿，已有数稿，其意义即代信息技术教学大纲，指导方向明确，是广大教师必学的内容。

7、请用学科术语说出各部分的名称。图1中：1标题栏下方的长条菜单栏，2所指的正方形按钮左对

齐式制表符，3尖角向下的滑块首行缩进，4小正方形滑块左缩进，5尖角向上的滑块_悬挂缩进，6用于

控制字号的控件字体下拉列表框（字体列表框），7能被蓝色光条所选中的任一条菜单项（可选菜单项），

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8“Shift+F7”称为“同义词库”的快捷键。图示2中1是_超级链接按钮，图3中：1指向三个_选项卡（页框、

标签），2指向两个单选钮3用_列表框__控件提供格式的选择。6分

教师要有严谨的治学态度，使用学科术语。有利于分清概念，也有利于传授知识。有些信息技术教师非

常随意，抱着会用就行的态度是不对的。

8、在Excel表格中选中一单元格，按键盘F2_键可进行单元格编辑。1分

教师熟练使用WORD，EXCEL等常见软件。

9、如图2，已知在B2:H2区域有数字，I2单元格为“=SUM(B2:H2)/COUNT(B2:H2)”，其含义为B2：

H2区域各数的平均数，现欲在B3单元格输入公式，使值为B2-I2，并且复制此单元格粘贴到C3：H3区域，

使每个单元的值均为其上方单元格减去I2的值，那么B