教师优秀范文述职报告十篇.pdf

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教师优秀范文述职报告十篇

教师优秀范文述职报告篇1

不知不觉在教室的工作岗位上已经工作了很久,在这段日子

里,有成功也有失败。我一直坚持学习,坚持实践,坚持思考,

坚持反思自己,不管遇到什么挫折,我都告诉自己,一定可以很

好的解决困难。接下来我向大家简单介绍一下我的学习和工作情

况。

一、乐于学习,争做学习型教师。

古今中外,众多的事实证明一个颠簸不破的真理:唯有学习,

才能改变自己,成就自我。哈佛大学图书馆的墙上有这样一句训

诫:“此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。”

一年来,我坚持一个原则,那就是无论多忙,无论多累都要

坚持学习。阅读是学习的重要途径。早上,我打开办公桌上电

脑做的第一件事便是浏览一连串的:“新浪”,让我第一时间把

握国内外的风云变化;“成长博客”,让我徜徉于一个个鲜活动

人的教育故事中;“小语论坛”,让我领略到小语届的百家争鸣

的繁荣景象;“凤凰语文”,让我感受到团体的智慧是多么的强

大….每天中午,也许一本“语文教学通讯”,就成了我的午后

精神大餐。晚上临睡前,一本《给教师的100条新建议》,也许

就是我的催眠曲。

一年来,大量的阅读,拓展了我的视野,开阔了我的胸襟,

更新了我的观念,更坚定了我的教育信念,让我深深领悟到:教

育真是一片大天地,教育真的可以有所作为!

二、勤于实践,争做实践型教师。

课堂永远是教师的主阵地,教学永远是教师的看家本领。为

了追求真实、生动、有效的课堂,我在备课环节上,动尽了脑子

用足了劲。准确的把握教材是备好课的先决条件,我除了深入研

读教材外,还仔细研读教学参考资料和新课标,并上搜索优秀教

学设计博采众长,紧紧围绕“教什么”“怎样教”这两个本原性

的问题设计教学预案。课堂上,我引导学生与文本与作者与编者

与我进行积极有效的互动对话,引导学生静心读书深入思考,引

导学生“咬文嚼字”,从字里行间去体悟语言文字的博大和精妙。

课后,我还设计开放创新的灵活习题来反馈、巩固和拓展课堂教

学效果。

一个语文教师的真正功夫。不仅仅在课堂,还在于课外。所

谓“课内得法,课外收益。”“三分课内,七分课外。”讲的都

是只有大量有效的语文实践活动才能真正提高学生的语文素养。

“不把教科书当世界,而把世界当教科书。”是我一直坚守的语

文教学信念。“生活的外延有多广,语文的外延就有多广。”我

紧紧抓住语文教学中的三个基本“一”,即:一副好口才,一手

好字,一篇好__。开展了丰富多彩的语文实践活动。本学年,我

在班级内开展了写字比赛、课本剧大赛、小小新闻发布台、小小

即兴演讲会、读后感大赛、书签制作比赛、读书小报大赛等数十

个实践和比赛项目,大大增强了学生学语文用语文的乐趣。正如

一副被改过的对联一样“书山有路思为径,学海无涯乐作舟。”

学生们在语文的路上走得正实在走得正欢快!

三、善于思考,争做研究型教师。

孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”我们的教学也

如此,只教不研,就会成为教死书的教书匠;只研不教,就会成

为纸上谈兵的空谈者。只有成为一名研究型的教师,边教边总结,

边教边反思,才能“百尽竿头更进一步。”一年来,我积极反思

自己的教学实践,并把自己的思考付诸于笔端,积极参加各级各

类教学论文竞赛,获得了一些成绩。三篇指导学生习作的__发表

在省级刊物《七彩语文》上,《小学语文习作评改实效性初探》

获江都市二等奖,《新课程背景下农村小学习作策略初探》一文

获江都市二等奖,《农村小学课外阅读现状及对策》一文获省二

等奖,教学设计《特殊的葬礼》获省三等奖。

著名教育家朱永新曾经提出新时代的教师应当具备四种精

神:第一、追寻理想的执着精神,也可以称之为“理想主义”;

第二、深入现场的田野精神,也可以称之为“田野意识”;第三、

共同生活的合作精神,也可以称之为“合作精神”;第四、悲天

悯人的公益精神,也可以称之为“公益情怀”。回首一下过去的

日子,有得有失。我不敢说自己有多么的优秀,但是在以后的日

子里我会继续努力,做好自己的本职工作,将优秀教师作为我毕

生的追求。

教师优秀范文述职报告篇2

各位领导、老师:

时间过得真快,我来__中学工作已经三年了,在一千多个日

子里,让我感同身受的是来安闲座的每一位领导和老师给予我的

信任、关心、支持和匡助,我也在个优秀的大家庭中成长成熟,

古语说:滴水之恩,涌泉相报,我先借此机会向同仁

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一线教师 擅长编写试卷

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