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幼儿园性别角色教育现状研究——以X园小班为例

摘要：性别角色教育，是指在一定的环境下，通过对受教育着进行性别角色的教育，让受教育者在之后的生活中形成符合社会规范的模式。小班幼儿正处难以认识自己的性别角色的时期，对自己与异性有着特殊的好奇心，幼儿教师有效地对幼儿进行性别角色教育与引导，可以帮助幼儿树立正确的性别角色观念，对幼儿今后的社会关系、社会活动等有促进作用。

本研究通过对幼儿园小班性别角色教育现状进行研究，对幼儿园小班性别角色教育进行更加深入的探索与挖掘，让家长、学校、社会更加了解幼儿性别角色教育，为其提供参考与对策，以促进幼儿的身心健康发展水平。

关键词：性别角色教育；小班幼