2024年小学一年级教学计划（三篇）.pdf

2024年小学一年级教学计划

一、班级情况分析：

二、教材分析：

八组之后有五篇选读课文，最后是两个生字表。本册识字的编

排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识____个常用

字，会写____个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练

习里有标明。

三、教学重难点：

1、复习巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识

字、学习普通话。

2、要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境

中的意思。

3、依照笔顺规则，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，整

洁，尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。

4、能借助汉语拼音，用普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步

达到有感情。能背诵指定的课文。

5、能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号、问

号、叹号。

1、向课堂要效率。现在我们每周授课节数都很有限，因此在课堂

上教师必须千方百计地提高效率。因此本学期我要在认真钻研教材，

精心设计教案的前提下，在教学中努力做到巧问、精讲、压缩问与讲

的时间，让学生有足够的时间来听说读写。

第1页共8页

3、加强写字指导。上学期在指导学生的练字上我花了很多力气，

包括每天中午的30字，做到了逐个指导，在几次写字比赛中成绩也不

错。在本学期我更要保证让学生不但要写对，更要写好。并且写与记

挂钩，有不少学生只单纯去一笔一画的想着把字写好，忽视了与课文

的联系。因此本学期我要在练字中加强学生的记忆，即在练字中识

字，争取每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。把培养正

确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习。

4、将阅读的主动权交给学生。我们班的孩子很爱读书，这一点让

我满意，因此我更要好好的挖掘孩子们的这一特点，在阅读教学中，

多采用自主、合作、探究的教学方式，重视学生个人的阅读感受。除

了讨论书中的思考题，给学生质疑问难和充分发表自己见解的机会

外，更要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，做到

“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导。另外我还要努力

提高学生的读书兴趣。全班学生已人手一本课外读物填充了班级读书

书架，并且我已逐个检查，确保图书对学生有意义，有价值。我用塑

料泡沫在教室后拼成一个简易图书角，每天中午只要完成学习任务，

我就奖励大家在书柜选一本自己喜欢的书坐在图书角中阅读，这一点

极大了激发了孩子们的学习与阅读兴趣。

总之，这学期我要千方百计引导学生们爱上读书，爱上语文。

5、增强学生的问题意识。一年级小学生年龄小，知识少，思维能

力差，在教学中我除了要注意各种学习习惯的养成之外，也要逐步培

养学生的问题意识，不能让他们养成老师讲什么我什么，老师讲多少

我听多少的“惰性”，要让他们学会主动学习。教学中我要从小学生

的特点出发，充分发扬民主，善于引导，努力使他们在自己所见所闻

第2页共8页

所知所感的知识范围内，发现并提出一些生动有趣、耐人寻味、有分

量、有见解的问题来，努力为我们班的孩子们养成一生的学习好习惯

打下基础。

2024年小学一年级教学计划（二）

一、指导思想：

倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，

培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身

学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

二、学情分析：

三、学习目标：

（一）汉语拼音

1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能

准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

（二）识字与写字

1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2.认识常用汉字____个，会写其中的____个。

3.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端

正、整洁。

4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（三）阅读

1.喜欢阅读，感受到阅读的乐趣。

2.学习用普通话正确、流利地去朗读课文。