幼儿园骨干教师个人学习参考计划范文.doc

幼儿园骨干教师个人学习参考计划范文

在这春天降临,万物复苏的季节里,幼儿园骨干老师第三期培训开场了,我荣幸的成为了三期三班的一位学员,兴奋不已的我会珍惜这次学习的时机,让本人做到:学习、实践、收获、飞跃。

一、自我剖析

在幼教工作的十多年中,我经历的每一个岗位,努力的工作换来了一些所谓的工作经历,但是,我本身缺乏的是韧性、闯劲和内涵。如:学习的主动性、自觉性比拟欠缺,总是找一些无关紧要的理由为本人开脱；教学方面的大胆创新有待改良,总在经历中生活,没有新意；老师本身的涵养有待提升,总在被动的进展。如今我参加的骨干老师班的学习,以此为契机,学习、实践、收获、飞跃,让本人成为真正的骨干老师。

二、学习的目的

1.通过培训班的学习,提高本身理论水平,具有较强的专业理论功底。

2.多读书,做到每月精读一本书,每天读一段有关幼教的文章,不断提高本身综合素养。

3.实际教学中学会科学合理的设计、组织施行教学活动,用专业的理论观察、分析与反思。在培训班中积极参与小组的各种研讨活动,不断提高践行理念的实践才能,较精确的把握教育行为。

4、及时记录读书、学习、实践中的有感,不断反思、分析、调整。

简单的一句话,确实是通过学习,提升理念、掌握方法、打破自我,让本人有质的飞跃。

三、详细措施

1.读书打算

（1）俗话说的好“好脑子不如烂笔头”,在每天读书的时候,要及时做好记录（书中的内容和本人的感悟）,让读书成为自觉地行动,成为生活中不可缺少的一部分。

（2）多与别人的交流,在交流中书中的理念、方法就逐步成为本人的东西,转化成本人思想的一部分。

（3）每月精读一本书、每天阅读有关幼儿的文章,并及时的反思、写出体会,每月写一篇读书感悟,让本人的学习留下脚印,做到学有所得。

（4）读书与实际教学相结合,做到边学习边转变观念,及时反思。

“读”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。

2.培训学习的打算

我们的培训方式多样:有专题讲座、参与式培训、小组研修、自主学习、展示与交流。我要在保持原有优点的根底上打破本人的墨守成规的老模样,做到（1）认真听专家的讲座,做好记录和反思,不明白的及时向专家请教,并与实践相结合。

（2）积极参与小组的各项研讨,多发表本人的观点、多听取借鉴别人的见解,感受集体的力量并达成共识,做到取舍、内化成本人的理念,为实际教学效劳。

（3）每次学习后及时的反思、内化,写出感悟。

（4）感悟的集体的智慧和力量,欣赏每位老师的才华,等待本人的成长与打破。

3.专题研究打算

我们组的专题研究是《区域活动中角色游戏策略的指导研究》,同时对另外两组的课题《绘本教学中的指导策略》《如何开展家长工作》感兴趣。由于这些课题都与我们的日常教学息息相关的。

（1）制定课题的研究的打算和步骤。

（2）在实际教学中多实践,请老师们多给予指导,同时进展全面的观察记录,积累经历。

（3）与老师们多沟通交流,互相学习和提高。

（4）及时进展小结和总结,撰写性论文。

半年时间非常短,我会抓住每次的学习的时机,多学、多交流、多提升,同时将日常的工作也都当作的是学习实践的时机,理论实践相结合,促进自我的全面开展。

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