2024-2025学年高中英语 Unit 2 Cloning Section Ⅱ Learning about Language（教师用书）教案 新人教版选修8.docx

2024-2025学年高中英语Unit2CloningSectionⅡLearningaboutLanguage（教师用书）教案新人教版选修8

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中英语Unit2CloningSectionⅡLearningaboutLanguage（教师用书）教案新人教版选修8

教学内容

本节课为人教版选修8Unit2CloningSectionⅡLearningaboutLanguage，主要内容包括以下几个部分：

1.单词和短语：genius，identical，experiment，progress，ethical，benefit，objection，ban，solve，puzzle等。

2.语法点：现在分词作状语的用法，表示时间、原因、条件等。

3.阅读理解：围绕克隆技术的相关文章，提高学生对克隆技术的理解。

4.写作练习：以克隆技术为话题，撰写一篇观点鲜明的短文。

5.口语交流：讨论克隆技术在不同领域的应用及其利弊。

核心素养目标

本节课旨在提升学生的英语学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过阅读和讨论，提高学生运用英语描述、分析和表达克隆技术相关观点的能力。

2.文化意识：通过学习关于克隆技术的文章，使学生了解不同文化对克隆技术的看法，培养学生的文化敏感性。

3.思维品质：通过分析克隆技术的利弊，培养学生批判性思维和解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生主动获取知识、处理信息的能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-掌握与克隆技术相关的词汇和短语。

-运用现在分词作状语的语法点。

-阅读理解克隆技术相关的文章。

-撰写关于克隆技术的观点鲜明的短文。

-讨论克隆技术在不同领域的应用及其利弊。

2.难点：

-理解现在分词作状语的用法，特别是表示时间、原因、条件等。

-阅读理解克隆技术相关的文章，特别是对文章深层含义的理解。

解决办法：

-通过例句和练习，让学生反复练习现在分词作状语的用法，加深理解。

-提供克隆技术的相关背景知识，帮助学生更好地理解文章内容。

-分组讨论，让学生在讨论中深入探讨克隆技术的利弊，提高批判性思维能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板。

2.课程平台：学校提供的在线教学平台，用于发布课程资料和进行互动。

3.信息化资源：与克隆技术相关的英文文章、视频资料、图片等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、写作练习等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于克隆技术的英文文章、视频等资源，要求学生阅读并理解相关概念。

-设计预习问题：提出问题，如“克隆技术有哪些潜在的应用领域？”、“克隆技术可能带来哪些道德和伦理问题？”等。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读文章，了解克隆技术的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或书面形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生对克隆技术有初步了解，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示克隆技术的现实案例，引发学生对克隆技术的好奇心。

-讲解知识点：详细讲解现在分词作状语的用法，结合克隆技术的相关句子进行解释。

-组织课堂活动：分组讨论克隆技术的利弊，让学生练习使用现在分词作状语。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和语言辅导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，记录关键点和疑问。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，练习语言表达。

-提问与讨论：学生提出问题，与小组成员共同探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生掌握语法点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实际语境中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

作用与目的：

-让学生深入理解语法点，并能应用于实际语境。

-培养学生的批判性思维和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的写作练习，要求学生撰写短文表达自己对克隆技术的看法。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的英语新