地球的形状 课件 教科版科学三年级上册.pptx

地球的形状

聚焦球体地球是什么形状的？地球是一个球体。地球是太阳系中的一颗行星。

聚焦地球的形状

探索“天圆地方”观察是古人认识世界的一种方法，把观察到的现象作为猜想的证据。观察猜想

探索天圆地方在海边，人们发现远方驶来的船，先看到船的帆顶，再看到船身。

球形观察现象推测

探索模拟实验球形的地球方形的地球思考：将这些实验物体与海边的帆船联系起来，谁相当于谁？猜想：帆船在这两种不同的地球上行驶可能会出现什么实验现象？请暂停视频，思考后再播放视频。

探索模拟实验船模球面平面球形的地球方形的地球1.让船模分别在球面上和平面上模拟行进，分别观察现象。2.注意观察者要平视，开船者要控制船速。3.把观察到的现象记录下来。请暂停视频，实验后再播放视频。

探索描述实验现象并推理当船模在（）模拟时，先看到（），再看到（），也就是说当大海上的帆船在（）的地球上行驶时，站在海边先看到的是（），后看到（），由此可以推理：（）。球面上帆顶船身球形帆顶船身地球是球形的当船模在（）模拟时，是一直都能完整地看到（）的，也就是说当大海上的帆船在（）的地球上行驶时，一直都能完整的看到（），事实上人们先看到的是（）而不是船身，由此还可以推理：（）。平面上船身方形船身帆顶地球不是方形的，而是球形的

探索观察现象推测在月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子总是圆形的，球形球形

探索月食的形成人们认为如果地球是方形的，月食时，地球投影在月球上的影子是方形的；如果地球是球形的，月食时，地球投影在月球上的影子是圆形或是弧形的。

探索请暂停视频，思考后再播放视频。模拟实验思考：将这些实验物体与月食联系起来，谁相当于谁，怎么做模拟实验？可能会出现什么实验现象？

探索请暂停视频，实验后再播放视频。模拟实验对比观察正方体、球体投射的影子

探索描述实验现象并推理当用（）模拟地球时，投到屏上的影子是（）的，也就是说当月食发生时，（）的地球挡住了太阳，我们会看到（）的影子，但事实上，我们看到的是圆形的影子，由此可以推理：（）。正方体方形方形方形地球不是方形的当用（）模拟地球时，投到屏上的影子是（）的，也就是说当月食发生时，（）的地球挡住了太阳，我们会看到（）的影子，事实上，我们看到的是圆形或弧形的影子，由此可以推理:（）。乒乓球圆形圆形地球是圆形的球形

探索观察现象推测在月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子总是圆形的。球形球形

探索观察现象推测球形球形如果要让某个认识得到大家的一致同意，就需要不断地寻找更多的证据，只有证据丰富了，才能得到大家的认可。

探索如果地球是球形，那么沿着一个方向一直走，绕球体一周后，是可以回到原点的。

探索1519年，航海家麦哲伦带领船队朝着一个方向航行，3年后，他的船队又回到了出发地。

研讨我们的收获1.在“远处驶来的帆船”的模拟实验中，小船在球面上行驶，我们先看到了帆顶后看到了船身，这样的信息可以说明地球是球形的。2.在月食模拟实验中，我们看到乒乓球的影子跟月食上的一样都是圆形的，这样的信息说明地球是球形的。3.知道了航海家麦哲伦绕地球行驶一周后又回到了原点，也说明了地球是球形的。4.知道了古人在没有高科技的情况下是如何认识地球是球形的。

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