英语周报2024学年高中英语 Unit3 The secret of success Reading教案 牛津译林版选修11.docx

英语周报2024学年高中英语Unit3ThesecretofsuccessReading教案牛津译林版选修11

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为英语周报2024学年高中英语Unit3ThesecretofsuccessReading教案，牛津译林版选修11。内容包括：

1.单词：secret,success,achievement,talented,lecture,motivate,obstacle,encourage,dream,hardwork。

2.短语：thekeyto,havedifficulty(in),beproudof,workhardat,beconfidentin,getridof,learnfrom,becertainof。

3.语法：现在分词作状语，表示时间、原因、条件等。

4.阅读理解：掌握文章大意，理解文章中的人物、事件、原因、结果等。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.单词和短语：学生在之前的课程中已经学习过大部分单词和短语，本节课重点复习和巩固。

2.语法：现在分词作状语的用法是学生已经学过的语法知识，本节课通过实例进行巩固和拓展。

3.阅读理解：学生已经具备一定的阅读理解能力，本节课通过文章进一步提高学生的阅读理解水平。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握并运用文章中的关键词汇和短语，提高学生的英语表达能力。同时，通过阅读理解训练，提高学生的阅读能力和信息提取能力。

2.文化意识：本节课通过学习关于成功的故事，使学生了解不同文化背景下人们对于成功的理解和追求，提高学生的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析文章中的论点和论据，学生能够培养批判性思维和逻辑思维能力，从而提高学生的思维品质。

4.学习能力：本节课鼓励学生主动探究、合作学习，培养学生的自主学习能力和团队合作能力。同时，通过学习策略的指导，使学生能够有效地进行英语学习，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇和短语的学习和运用。

2.现在分词作状语的语法知识。

3.阅读理解能力的提升。

难点：

1.词汇和短语在具体语境中的运用。

2.现在分词作状语的用法和时态的判断。

3.对文章深层次含义的理解和分析。

解决办法：

1.通过例句和练习，让学生在具体语境中学习和运用词汇和短语。

2.通过语法讲解和练习，让学生理解和掌握现在分词作状语的用法和时态的判断。

3.通过小组讨论和问题引导，让学生深入理解文章的深层次含义，提高阅读理解能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《英语周报2024学年高中英语Unit3ThesecretofsuccessReading教案，牛津译林版选修11》。教师需提前准备教材，并在上课前检查学生的教材是否齐全。

2.辅助材料：教师需准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握文章内容。例如，可以准备一些成功人士的照片和他们的成功故事简介，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，教师可以布置教室环境，以创造一个有利于学习的氛围。例如，可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和合作学习。此外，教师还可以准备一些标签或指示牌，用于指示不同的学习区域或提醒学生注意某些事项。

5.教学工具：教师需要准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以确保多媒体资源的正常展示和使用。同时，教师还需确保教学工具的熟练操作，以便在课堂上能够顺利地进行教学活动。

6.学习任务单：教师需提前准备学习任务单，以便学生在课堂上进行自主学习和练习。学习任务单可以包括词汇练习、语法练习、阅读理解练习等，以帮助学生巩固所学知识。

7.答题纸和评分标准：教师需准备答题纸，以便学生在课堂上完成阅读理解练习。同时，教师还需制定评分标准，以便对学生的答题情况进行评价和反馈。

8.反馈表格：教师可以准备反馈表格，用于收集学生对课堂内容的学习情况和意见。这有助于教师了解学生的学习需求和教学效果，进而调整教学方法和策略。

9.教学课件：教师需提前准备教学课件，以便在课堂上进行讲解和展示。教学课件可以包括教材内容的讲解、例句展示、练习题等，以帮助学生更好地理解和掌握所学知识。

10.教学计划：教师需提前制定本节课的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等。这有助于教师在课堂上有条不紊