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岭南版美术小学五年级上册第5课《彩塑动物》教案

教学内容彩塑动物

教学目标（知识与1、了解民间彩塑创作的艺术特征。复习泥塑基本技能；运用基

技能、过程与方本形的要素进行组够、添加、创作自己喜欢的动物小彩塑。

法、情感态度与价2、欣赏、感受、体验各地的民间彩塑作品，从中体验民间艺人

观）不同的创作风格和表现手法。学会将动物的形体概括成一个或

几个基本的形体，在通过捏、贴、戳、接、压、绘的方法用泥

进行造型。

教学重难点重点：掌握泥塑的基本技能确立具体的塑造对象，运用、夸张

变形的手法塑造造出动物的形体，并进行装饰彩绘。

难点：感受民间艺人创作动物小彩绘时；采用的简练又夸张的

创作手法。

课前准备CAI多媒体光盘

教学流程师生活动设计意图

欣赏《大公鸡》、《母鸡》、《马》感受彩塑花色

导入课程和《花狮》，提问：不同地区的动物小彩品种繁多,制作材料

塑在造型和着色方面有什么不同的特庞杂,功能多样。

征？

1、观察与发现

看一看：民间彩塑用什么材料制作激发孩子们对民

的？间艺术的兴趣,提高

课堂发展比一比：它们的外形、色彩、花纹与孩子们的艺术鉴赏

现实的动物有什么不同？力和民族自豪感。

说一说：民间彩塑有什么特点？

比一比；不同地区的民间彩塑有什么

不同？相同和不同之处在哪里？

说一说：你喜欢哪一件？为什么？

2、探讨与想象

如何将动物的形状概括成一个或几个

基本

教学流程师生活动设计意图

形体？（如：圆拄体、球体。）怎样将几

部连接起来并作细部的加工呢？通过欣赏对指

想想不同地区的民间动物彩塑身上的导学生制作均有参

纹饰和现实动物身上的花纹有什么不考借鉴作用，特别在

课堂发展同？如何进行添加这些文饰？启发创作思维和选

准备用什么基本的形塑造自己心目中择塑造对象方面均

已确立的动物的对象，有指导作用。

并能够做到生动、传神、逼真的表现动物

的外形特征？

3、享与评价

创设“合作创作”的情景。

欣赏作品；享共同劳动的成果

选择自己喜欢的作品进行临摹、变化

艺术创作创作。学生独立艺术创作，教师辅导。