李衿金小学语文课堂教师评价语研究.docx

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2024-07-30 发布于河北
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小学语文课堂教师评价语研究

摘要

教师课堂评价语是教师对学生课堂的各种表现、思想情感、学习内容及学习结果等的即时评价语言。教师为保证课堂教学的流畅与顺利，通过与学生的互动，对学生的回答作出评价。但因为重视不够、经验不足，语文教师的课堂评价语存在着“贫乏单调、缺乏感染力”等令人担忧的问题。为此，本文以小学语文教师课堂评价语为研究对象，通过评析小学语文教师课堂实录的实践活动，探讨课堂评价语的必要性、特点、类型等问题，最后为了解决语文教师课堂教学语言不规范、欠优化的问题，本文还相对应地制定出了提高评价语有效性的策略方案，希望对现如今的语文教师进行教学有一定的帮助。关键词