核心素养导向表现性评价案例 北师大版小学数学一年级上册第一单元 生活中的数.docx

借力扑克牌，玩转1~10

一、适用推荐

任务简介

任务将要评价的核心素养：数感+符号意识

通过玩扑克牌游戏，一步一步深入，让学生对数的认识由实物到抽象和由无序到有序的转变。

适用学生

北师大版1年级上册学生

适用时机

一单元《生活中的数》学习之后

任务时长

1节课

任务地点

教室

任务形式

?独立完成R小组合作?其它_________

任务类型

?研究记录?方案设计?实验报告?口头汇报?日记/日志

?演示操作?制作作品?流程图?图表/图解?其它___________

任务准备

教师准备：评价量表

学生准备：红桃1~10的扑克牌和黑桃1~10的扑克牌（1就用A代替）