语文丨山东省枣庄市2025届高三7月期末质量检测测试语文试卷及答案.pdf

A

参照秘密级管理★启用前试卷类型：

2023～2024学年高二教学质量检测测

语文2024.07

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的

姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置。

2.选择题答案必须使用2B铅笔(按填涂样例)正确填涂；非选择题答案必须使用0,5

毫米黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、

试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(34分)

I

(一)现代文阅读(本题共5小题，18分)

阅读下列文字，完成1～5题。

材料一：

由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，而且各个物种中变异了的后代，可

以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所，以满足数量不断增

加的需要，所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。这样，在长

期连续的变异过程中，同一物种的不同变种间细微的特征差异趋于增大，并成为同一属内

不同物种间较大的特征差异。新的改良变种必将替代旧的、少有改良的中间变种，并使其

绝灭；这样，物种在很大程度上就成为确定的、界限分明的自然群体了。每一纲中凡是属于

较大种群中的优势物种，它更能产生新的优势类型，其结果必然是每一个大的种群在规模

上更趋于增大，同时性状分异也就更大。由于地球上的生存空间有限，不可能允许所有的

种群都扩大规模，其结果就是优势类型在竞争中打败了较不占优势的类型。这使大类群在

规模上不断扩大，性状分异更趋明显，并不可避免地导致大量物种的绝灭；这就可以解释为

什么仅有极少数大纲在竞争中自始至终占据着优势，而其中所有的生物类型都可以排列成

许多大小不一的次一级生物群。用特创论的观点完全不能解释为什么在自然系统下所有

的生物都可以划归大小不等的类群这一重大事实。

由于自然选择仅通过对微小、连续且有益变异的逐步积累而产生作用，因而它不会导

致巨大的突变，而只能按照短小而缓慢的步骤进行。所以，已为新知识所不断证实的“自然

界中没有飞跃”这一格言也是符合自然选择学说的。我们可以看到，自然界中可以用几乎

无穷多样的方式来达到一个共同的目的，其原因就在于每一种特性一经获得，便可永久遗

高二语文试题第1页(共10页)

传下去，通过不同方式变异了的构造必须适应一个同样的目的。总之，自然界是吝于重大

革新但奢于微小变异的。但是假如说每一物种却是独立创造出来的话，那就无法解释这种

现象如何构成了自然界的一条法则。

许多其他的事实，据我看也可用这一理论予以解释。下述现象似乎十分奇怪：一种像

啄木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫；高地上的鹅很少或根本不游泳，但却具有蹼状脚；一

种像鹅的鸟却能潜水并取食水生昆虫；一种海燕具有适合海雀生活的习性和构造。这样的

例子不胜枚举。每一个物种总是力求扩大其个体数目，而且自然选择总是要求缓慢变异的

后代去努力适应那些自然界中未被占据或尚未占尽的地盘。根据这种观点，那么上述的那

些事实，不仅是不足为怪的，甚至是意料之中的。

(节选自达尔文《自然选择的证明》,舒德干等译)

材料二：

这样看来，灭绝现象没有达尔文想得那么简单。以恐龙为例，如果达尔文关于生物为

生存环境而竞争的设想是正确的，那么物种形成的速率将如他所料，与物种的灭绝达到完

全的平衡。但是恐龙却在短时间内突然消失了；迄今为止，从未在比马斯特里奇白垩新的

地层中发现过恐龙化石。是哺乳动物杀死了恐龙?几乎没有人真的这样想过。当时的哺

乳动物都很小，它们的生活环境与霸王龙或角龙之类并不相扰，当然也无力挫败那些庞然

大物。

根据化石纪录和动物的选择性繁殖，达尔文深知生物的演化是非常缓慢的。生物个体

在生命期限内不能发生大的变化。比如