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时和沟通，分别召开了座谈会和学生座谈会，要求采取
措施，想办法与学生面谈，加班加点给予指导；对不合格的学生进行
了批评，同时对学生提出了新的工作要求。经过中期检查，学生的毕
业设计工作进度明显加快。
3.答辩前检查
答辩前理学院召开学生和指导大会，安排的答辩工作，
提出答辩工作要求，同时分小组对学生的统一检查，对不合
格的学生不允许参加答辩，对允许答辩的学生，指导、评阅
再进一步，发现问题及时转交给学生及时改正，以确保
的质量。
三、答辩工作
理学院成立四个答辩，安排学生于6月16日答辩。学生
进行自述；答辩提出问题，答辩根据学生的和回答
问题情况给出答辩成绩；
答辩结束，答辩成员集中一起，对学生丛总体的
审核，根据指导、评阅及答辩给定的成绩综合评出学
生的的成绩。本年度50名学生中，优：5个，良：13个
，中：19个，及格：13个。成绩体现了学生毕设工作的实际情况。
四、存在的问题
1.学生对毕设内容理解，与老师的沟通次数少，工作进度
有点迟后。
2.个别依赖心强，缺少自主学习能力，学生总想借助老师或其他
同学的能力，完成自己的任务，他不认为是对自己的一种能
力的锻炼，反映出个别学生对待的态度是不端正的。
总体看，在本年度毕设工作中，认真负责，按照要求对学
生进行指导，整体工作有序。需要思考的问题是如何提高学生的学习
能力、应用能力；另外，学生就业找工作等问题，建议学校应考
虑相应的办法，制定相应的政策，改变观念，以适应新形式，使学院
管理有章可循，使学生能够安心学习。
理学院
2013年9月16日
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