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第一课时;学习本单元的课文,要了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解。;回顾故事中主人公的形象,请同学们思考:
在解决问题的过程中,孙膑和船长是怎么想的?;学习《田忌赛马》时,可以
推测孙膑当时的思维过程。他先
分析了赛马双方的具体情况:田
忌同齐威王及贵族们的马脚力相
差不多,而且都能分成上、中、下三等。于是,他想到可以通过合理安排马的出场顺序,取得三局两胜的结果。通过这样的梳理,我们就能理解孙膑为什么想出了这样的妙计。;;通过本单元的学习,我们记住的不仅是两个经典的故事,更认识了两个充满智慧的人——孙膑和船长。当面临问题时,他们善于观察,充分考虑各方面的因素,实施了正确的应对措施,这就是思维的力量。;观察词语,加点的字与旁边的词语有什么关系?你有什么发现?;拓展练习:;说一说加点部分表达的意思,你有过这种体验吗?;比赛完等待结果时
考试完等待成绩时
在机场迎接亲人时
在手术室门口等候消息时
……;几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。;回顾即将毕业的小学生活时
翻看自己婴幼儿时的照片时
……;;上一个周末,爸妈要去邻居王阿姨家串门,让我自己在家写作业。爸妈走后,我的脑海中浮现出一幅幅恐怖的画面,我害怕极了。每一秒对于我都是煎熬。十分钟——我已经觉得时间太长了。;我从四岁开始学习钢琴,今天终于拿到了十级证书。回顾七年的学习过程,好像只是短短的一瞬间。
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