1.3 地球的运动 第1课时 地球的自转 课件 新人教版地理七年级上册.ppt

运用此时甲地、乙地和丙地居民最适宜开展的活动分别是什么？①睡觉②看日出③工作或者学习甲地正在日出，适宜②看日出乙地正处于白天，适宜③工作或者学习丙地正处于黑夜，适宜①睡觉中国北京早上7：00，学生正在上学路上；此时，埃及开罗是凌晨1：00，学生还在睡觉；而美国纽约正是前一日的18：00，学生正在吃晚餐。运用（1）图中演示地球自转实验中，叙述错误的是（）A．自东向西拨动地球仪 B．地球仪上，北极指向北C．灯光能照亮的部分为白天D．此时，光线直射南回归线小明和他的同学在暗室里，用电灯作为光源照射地球仪，拨动地球仪，观察地球仪上的受光区域。完成（1）～（3）题。A运用运用（2）此实验能较好地演示（）A．四季变化 B．昼夜交替C．五带的形成 D．正午物体影子长短的变化（3）地球仪转动一圈可以表示地球自转一周。地球自转一周所需的时间为（）A．一年 B．一个月 C．一天 D．一小时小明和他的同学在暗室里，用电灯作为光源照射地球仪，拨动地球仪，观察地球仪上的受光区域。完成下面小题。BC（1）假设地球是一个透明的球体，地球上会有昼夜现象吗?不会不会探究：昼夜现象是由于地球自转产生的吗？（2）假设地球是一个发光的球体，地球上会有昼夜现象吗?（3）观察地球仪，此时昼夜现象存在吗？（4）此刻地球正在运动中吗？（5）昼夜现象产生的原因是地球的自转运动吗？存在没有不是（6）总结地球上发生昼夜现象的原因应该有哪些？①有稳定的光源，也就是太阳的照射，才有白天和黑夜。②地球是一个不透明、不发光的球体。地球不停地自西向东自转，昼夜也就不断交替昼夜现象+地球自转=（）昼夜交替现象当乌苏里江洒满早晨金色阳光的时候，帕米尔高原还是满天星斗的漫漫黑夜。（二）时间的差异经度跨度大东西时间差异大2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第一章地球第三节 地球的运动第1课时地球的自转学习目标1.运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。2.结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及这些自然现象对人们生产生活的影响。新课导入我们每天都能看到日月星辰的东升西落现象，好像它们都在围绕着地球转动，相信同学们都会产生这样的困惑：日月星辰是围绕地球转动的吗？到底是天在转还是地在转？如果是地在转，我们为什么感觉不到它在运动呢？地球的自转新知学习北极星一、地球自转的特征（一）定义：地轴（二）绕转中心：是指地球绕着地轴的旋转运动。地轴（三）方向：自西向东思考：从南北两极上空俯视，地球自转方向有什么特点？

南极上空：顺时针北极上空：逆时针南顺北逆（四）自转时间1天（约24h）12h24hS地球自转一周的时间需要一天。电影《流浪地球》讲述太阳即将毁灭，人类面临绝境。因此人类将开启“流浪地球”计划，地球最终将泊入比邻星宜居轨道，成为比邻星的行星……如果地球停止自转，将会产生什么后果？二、地球自转产生的地理现象（一）昼夜交替活动地球上的昼夜交替是怎样产生的（1）在暗室里，用手电筒或蜡烛等作为光源，照射地球仪，模拟太阳光对地球的照射。（2）按逆时针方向匀速、缓慢拨动地球仪，模拟地球自转。（3)观察光线在地球仪上的分布，找到对应的昼半球和夜半球。*****