青岛版（2024）小学信息技术第四册《第1课 数据的获取与整理》教学设计 .pdf

青岛版（2024）小学信息技术第四册《第1课数据的获取

与整理》教学设计

一、教材分析

本课是青岛版（2024）小学信息技术第四册的起始课，主题

为《第1课知数据》。本节课旨在引导学生了解数据的概

念，认识数据在日常生活和学习中的重要性，以及数据在计

算机中的表示方式。通过实际案例和互动活动，培养学生对

数据的知能力和对信息技术学习的兴趣。

二、教学目标

1.知识与技能：

-理解数据的概念，能够举例说明数据的不同类型。

-认识数据在计算机中的表示方式，如数字、文字、图像等。

-掌握数据的简单分类方法，如数值数据、文本数据、图像

数据等。

2.过程与方法：

-通过观察、分析和讨论，培养学生的观察力和分析能力。

-通过小组合作和自主探究，培养学生的协作能力和自主学

习能力。

3.情态度与价值观：

-激发学生对数据和信息技术的兴趣，培养学生的信息素养。

-培养学生的数据意识和信息安全意识。

三、教学重难点

1.教学重点：

-数据的概念及其重要性。

-数据在计算机中的表示方式。

2.教学难点：

-数据的分类及其在实际应用中的理解。

四、教学过程

1.导入新课（5分钟）

-展示生活中的数据实例，如天气预报、成绩单、商品信息

等，引导学生思考什么是数据。

-提问学生：“你们在生活中还见过哪些数据？它们有什么作

用？”

2.讲授新课（10分钟）

-定义数据的概念，并举例说明数据的不同类型（如数值数

据、文本数据、图像数据等）。

-介绍数据在计算机中的表示方式，如二进制编码、ASCII码

等。

-讲解数据的简单分类方法，并举例说明每种类型数据的特

点和应用场景。

3.互动探究（10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论自己身边的数据实例，并尝试

对数据进行分类。

-分享交流：每个小组选出一名代表，分享自己小组的讨论

成果。

-教师点评：对学生的讨论成果进行点评，并补充完善相关

知识。

4.实践操作（10分钟）

-引导学生使用WPSOffice软件中的表格工具，录入并整理

一些简单的数据。

-指导学生观察和分析数据在计算机中的表示方式，如数字

格式、字体设置等。

5.总结提升（5分钟）

-总结本节课学习的重点知识，强调数据的重要性和分类方

法。

-引导学生思考数据在日常生活和学习中的应用，以及如何

更好地利用数据。

五、板书设计

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第1课知数据

一、数据是什么？

-数值数据

-文本数据

-图像数据

二、数据的重要性

-日常生活

-学习工作

三、数据在计算机中的表示

-二进制编码

-ASCII码

四、数据的分类

-数值数据：整数、小数等

-文本数据：文字、符号等

-图像数据：图片、视频等

五、实践应用

-WPSOffice表格工具

-数据录入与整理