《习作例文与习作》教学设计与指导课件（第一课时） (5).pptxVIP

习作例文与习作第一课时

1.能结合例文和旁批，进一步感知写人的基本方法。2.能选择典型事例，通过描写语言、动作、外貌、神态、心理等，具体地表现人物的特点。教学目标

在这个习作单元中我们认识了很多人，都有很鲜明的特点，大家还记得吗？我们一起来回忆一下。回顾导入

嘎子——机灵祥子——充满活力严监生——吝啬刷子李——技艺高超回顾导入

我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……选择一个人写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。题目自拟。习作选材

习作选材默读后，说一说“一个人”可以写谁。“一个人”选材范围很广，可以是我们身边的亲人，也可以是日常生活中遇到的人，熟悉的或者不熟悉的人都可以写。

交流概括人物特点的词语。习作选材机灵、热心、漂亮、聪明、幽默……有些同学想到了性格、品质特点，还有些同学想到了外貌特点和一些本领、特长特点。大千世界中每个人都各有各的特点。

可以通过具体的事情来表现人物的特点。四年级时我们已经学习过写人的文章，谁还记得要求？习作选材

一个人的外貌特点较难通过事情来体现，一般来说直接描写外貌就可以了。今天我们主要来学习通过具体事例表现一个人的特点。哪些特点不能通过具体事件来体现？习作选材

根据要表现的人物特点，简要写出准备选择的事例。确定选材在习作提纲上简要列举2一3个能体现所写人物特点的事例。交流所列举的事例，其他同学边听边思考：所选事例能否反映这个人物的特点？事例是否合适？

说说对“超群”的理解。读选材“叔叔的记忆力超群”。确定选材比较教材中提供的关于“叔叔的记忆力超群”的四个事例，思考并交流：哪个事例最能表现叔叔“记忆力超群”的特点？

事例1最能表现叔叔记忆力超群，因为地图很复杂，但叔叔只看了一遍就能把它画出来，而且一点也没有错。确定选材事例4最能表现叔叔记忆力超群，因为一本书中这么多的细节，叔叔只看了一遍就一字不差把所有细节都记住了。

为什么事例2和事例3不能表现叔叔“记忆力超群”的特点？确定选材因为记住昨天说过的一句话、记住生日是大家一般能做到的事，不能表现“超群”。选好事例是写好文章的第一步。

回顾本单元精读课文中将人物特点写具体的方法。拟列提纲《摔跤》中主要写了小嘎子和小胖墩儿摔跤时的动作。《他像一棵挺脱的树》中主要写了祥子刚做车夫时结实健美的外表。《两茎灯草》中主要描写了严监生临死前不忘两茎灯草费油，多次费力地伸出两根手指和摇头的动作。《刷子李》中主要写了曹小三心理变化。

结合习作例文和旁批，说说例文中表现人物特点所用的方法。拟列提纲习作例文《我的朋友容容》的特点：作者写了自己的忘年交容容。在作者眼中，这个小朋友天真可爱，好奇心很强。

拟列提纲交流：作者写了几件事？是用什么方法把容容的特点写具体的？文章写了两件事，一件事是容容取报，另一件是容容给“我”“寄”信。第一件事中主要描写容容取报纸的动作，第二件事中则主要描写容容询问如何寄信，及问“我”是否收到她的信时的语言。

根据所选的事例，思考应重点描写什么来表现人物的特点，列出习作提纲。拟列提纲所写的事例是否典型以及事例的起因、经过和结果三个部分表述是否清晰。

课堂小结要把一个人的特点写具体，选择材料很重要。选择了合适的材料，你的文章就成功了一半。在具体描写时，要想清楚从哪方面进行描写，更能把人物的特点凸显出来，不用面面俱到。布置作业：课后完成习作。