2024年04月自考《00410小学语文教学论》真题试卷.docx

2024年04月自考《00410小学语文教学论》真题试卷

1.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

2.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

选择题部分

注意事项:

每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题:本大题共15小题,每小题1分,共15分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

1.1964年叶圣陶先生在给“语文”学科定名时提出科学论断的是

A.自能读书B.教是为了不教

C.不动笔墨不读书D.听说读写宜并重

2.1934年中央苏区颁布的《小学课程教则大纲》规定小学学制

A.5年B.6年C.3年D.4年

3.下列不是人教版教科书编写特点的是

A.新B.实C.简D.活

4.下面不是小学语文教材编写的基本出发点的是

A.社会需要B.学科知识C.国际融合D.学生发展

5.提出“言文一致”主张的是

A.国文运动B.《新思潮》C.《新青年》D.国语运动

6.小学语文基本功主要包括理解、表达、观察和

A.记忆B.注意C.创造D.思维

7.按照不同阶段的特点逐步递进,既不能越位,也不能不到位,这体现出小学语文教学何种特征

A.综合性B.实践性C.阶段性D.情境性

8.最早对识字数量进行研究的成果《语体文应用字汇》,其作者是

A.叶圣陶B.夏丏尊C.朱自清D.陈鹤琴

9.阅读能力的核心是

A.注意力B.观察力C.思维力D.理解书面语言的能力

10.在“揣摩、引导、讨论、点拨”阅读教学结构中,贯穿于讨论全过程的是

A.学生的揣摩B.学生的讨论C.教师的引导D.教师的点拨

11.在听清语音、理解语义的基础上,对讲话内容、语言的评价和判断的能力是

A.辨析力B.理解力C.注意力D.记忆力

12.学生说话,在组织语言过程中发挥决定作用的是

A.情感B.记忆C.思维D.注意

13.小学语文成绩评定的主要方式不包括

A.记分B.等级C.评语D.考试

14.教学评估的实质是对的实现程度作出价值判断。

A.教学思想B.教学原则C.教学过程D.教学目标

15.对学生个人学习质量分析可采用

A.平均数B.标准差C.标准分D.分数段

二、多项选择题:本大题共15小题,每小题1分,共15分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的,请将其选出,错选、多选或少选均无分。

16.《小学国语课程纲要》规定,国语教学要培养的语文能力有

A.听B.说C.读

D.写E.作

17.语文的工具性体现在

A.人们借助语言获取信息

B.运用语言进行思维活动

C.通过语言表达思想情感

D.人们可以交流思想,对彼此的行为施加影响

E.语言是文化得以积淀和传承的载体

18.1920-1927年间国语教材的局限

A.知识性过强B.体裁单一化C.忽视民族特色

D.爱国元素不足E.文学性、趣味性不足

19.《千字文》的主要特点是

A.内容丰富

B.条理清楚

C.语言整齐押韵

D.便于儿童诵读

E.选字上皆是古书上的常用字

20.下面属于听说训练的活动是

A.朗读

B.背诵

C.演讲

D.辩论

E.广播

21.识字教学的基本原则

A.符合汉字特点和汉字认知规律B.识字要和认识事物相结合

C.识字要与听说读写训练相结合D.识字要与写字相结合

E.识字教学与写作教学相结合

22.我国南北朝到清朝末期所用的识字课本主要有

A.《千字文》B.《三字经》C.《百家姓》

D.《蒙学》E.《国语》

23.集中识字的特点有

A.先识字,后读书

B.字不离词,词不离句

C.利用学习中的迁移规律

D.利用了识字与阅读的联系

E.体现了汉字本身的规律,有利于培养学生的识字能力

24.常用的阅读方法有

A.边读边思考的方法

B.联系上下文的方