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2024-2025学年新教材高中化学专题7氮与社会可持续发展第2单元第1课时氨气教案苏教版必修2
主备人
备课成员
教材分析
标题:“2024-2025学年新教材高中化学专题7氮与社会可持续发展第2单元第1课时氨气教案苏教版必修2”。本节课的主要内容是氨气的性质、制备和应用。通过本节课的学习,学生应掌握氨气的化学式、制备方法、物理性质和化学性质,以及氨气在工业和生活中的应用。同时,培养学生对氮及其化合物的好奇心和学习兴趣,提高学生分析和解决问题的能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。通过学习氨气的性质、制备和应用,学生应培养实验操作能力、观察与分析能力,提高科学探究和创新意识。同时,引导学生认识氨气在工业和生活中的重要性,培养环保意识和责任感,使学生在学习化学知识的过程中,能够将科学态度与社会责任相结合,提升综合素养。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)氨气的制备方法:学生需要掌握合成氨的工业生产过程,包括哈柏-博施法的基本原理和反应方程式。
(2)氨气的物理性质:学生需要了解氨气的颜色、气味、沸点、溶解性等基本性质。
(3)氨气的化学性质:学生需要掌握氨气的碱性、催化氧化、氯化等基本反应,以及氨气在实际应用中的转化过程。
(4)氨气在工业和生活中的应用:学生需要了解氨气在合成尿素、制碱、制冷等领域的应用,并认识到氨气在人类社会可持续发展中的重要性。
2.教学难点
(1)合成氨的工业生产过程:学生难以理解哈柏-博施法的基本原理,以及如何实现氮气与氢气的反应。
(2)氨气的物理性质:学生难以理解氨气的沸点、溶解性等性质,以及这些性质在实际生产中的应用。
(3)氨气的化学性质:学生难以掌握氨气的碱性、催化氧化、氯化等反应机理,以及如何在实际问题中运用这些反应。
(4)氨气在工业和生活中的应用:学生难以理解氨气在合成尿素、制碱、制冷等领域的具体应用,以及氨气在可持续发展中的作用。
针对以上重点和难点,教师应采用生动的教学手段,如实验演示、动画讲解、实例分析等,帮助学生直观地理解氨气的制备、性质和应用。同时,教师应设计具有针对性的练习题,引导学生将所学知识运用到实际问题中,提高学生的分析和解决问题的能力。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
(1)讲授法:教师通过讲解氨气的制备方法、物理性质、化学性质以及应用,引导学生掌握基本概念和理论知识。
(2)实验法:组织学生进行氨气制备实验,观察氨气的物理性质,以及进行氨气催化氧化等化学实验,增强学生的直观感知。
(3)案例分析法:教师提供实际案例,如氨气在合成尿素、制碱等工业中的应用,引导学生运用所学知识解决实际问题。
(4)小组讨论法:学生分组讨论氨气的性质和应用,培养学生的合作意识和团队精神。
2.设计具体的教学活动
(1)角色扮演:学生分组扮演合成氨工厂的工人、科学家等角色,通过模拟实际工作场景,加深对氨气制备过程的理解。
(2)实验竞赛:组织学生进行氨气制备实验竞赛,鼓励学生动手操作,提高实验技能。
(3)氨气性质猜谜游戏:学生通过游戏方式猜测氨气的物理性质,增加课堂趣味性。
(4)应用案例分析:学生分组分析氨气在工业和生活中的应用,培养学生解决实际问题的能力。
3.确定教学媒体和资源的使用
(1)PPT:教师使用PPT展示氨气的制备方法、物理性质、化学性质等知识点,清晰展示教学内容。
(2)实验视频:播放氨气制备实验、氨气化学反应等实验视频,增强学生的直观感知。
(3)在线工具:利用在线工具进行氨气性质的虚拟实验,方便学生反复操作,提高学习效果。
(4)合成氨工厂模拟软件:学生使用合成氨工厂模拟软件,模拟实际生产过程,提高学生的实际操作能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:教师通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,包括合成氨的工业生产过程的视频、氨气的物理性质和化学性质的PPT等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕氨气的制备方法、物理性质、化学性质以及应用,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用在线平台或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照预习要求,自主阅读预习资料,理解氨气的制备方法、物理性质、化学性质等知识点。
-思考预习问题:学生针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:教师引导学生
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