《卤代烃》优质课比赛教案(教学设计11).docx

卤代烃教学设计

一、教学设计指导思想

依据一般高中化学课程标准提出的课程的根本理念，从学生已有的阅历和将要经受的社会生活实际动身，通过以化学试验为主的多种探究活动，在学习中使学生体验科学争论的过程，强化科学探究的意识，并结合北碚区双主共学理论，教师主导，学生为主体，引导学生在教师的指引下进展有序的科学争论，学会科学争论的根本方法。

二、教学内容分析

本节内容在教材中的地位和作用

本节教学内容位于选修5《有机化学根底》其次章第三节，在教材中位于烃和烃的衍生物之间。充分表达了卤代烃在有机化学中的“桥梁作用“。同时，在前面的学习中，学生通过第一章已根本知道有机化合物的根本争论方法，并通过学习本