高二鲁教版地理选修二海洋地理 33海洋环境保护教案.docx

第三单元保护海洋环境

第二节海洋污染和生态破坏

扬州中学教育集团树人学校 程志华 陈军

【课程标准要求】

标 准

运用资料，简述保护海洋生态环境的主要对策。

活动建议

沿海地区的学校，可调查本地海洋资源开发和保护的现状，并提出自己的看法和建议。

观看介绍海洋的影像资料或参观海洋科普场馆，

以“21世纪是海洋世纪”为主题，举办一次演讲会。

【设计思路】

海洋环境问题分为海洋环境污染与海洋生态破坏。分析其产生的原因从自然原因与人为原因去分析，主要还是人类不合理的活动造成海洋环境问题；通过案例分析实现。从教学方法看，本课可以灵活运用案例分析法、合作讨论法、对比分析法等多种方法组织教学活动，使学生在充满生机的探究性活动中掌握学习目标。

【知识构建】

依据课程标准本节重点是分析石油污染与赤潮产生的成因，说出其危害及应对措施。通过选取相关素材、案例，分析风加以分析说明与提出应对的措施。以及保护海洋的途径。其框架结构结构如图所示。

海洋污染海洋环境问题

海洋污染

海洋环境问题

主要污染物

、表现

、危害

海洋环

境保护

海洋生态破坏

【教学目标】

了解主要海洋环境问题有哪些。

了解保护海洋环境的主要对策和重要性。

【重难点分析】1．教学重点

依据课程标准，可将本课的教学重点确定为“海洋环境污染与生态的主要类

型，说出其危害、分析其原因及提出相对措施。”。

教学难点

本课的难点是分析发生不同海区的的主要环境问题各不相同，通过运用相关资料说明海洋环境问题产生的原因与解决的措施。从而提高学生分析能力、语言表达能力的培养，分析、表达能力要求学生不仅能从文字和图像中提取有用信息，还要能将知识进行有效的迁移和整合，并在此基础上，尽量用书面语言简洁、完整地作出表达，这需要长期训练和培养。

【课前准备】

提前布置学生海洋环境今昔对比相关照片、文字介绍、视频等材料，用于课前交流。

课前做好学习小组的组建与分工工作。建议每个小组以4－6人为宜，每个小组成员在教室中的座位邻近，可以随时集中起来围坐在一起。每个小组确定1名小组长，1名记录员，1名发言人，1名纪检员。提前为每个小组打印好“小组合作学习研讨过程记录表”（如表2所示），以便在讨论过程中及时记录学习情况。

表1 小组合作学习研讨过程记录

姓名

姓名

在小组中的职责

发言次数

个人观点

×××

教学内容

教学

内容

教师活动

学生活动

设计意图

学情

诊断

用事实引发学生的共鸣，激发

课前先整理好学生搜集的

展示搜集的相关材 学生课堂探究的愿望，有助于

材料，组织好课堂5分钟展

料。 学生可持续发展观念的形成。

了解海洋环境的类型。

明确目标，提高学生的有意注

意。

第一部分：新课导入设计

第一部分：新课导入设计

示活动。

学习

投影学习目标，要求说出关

朗读学习目标；迅速

目标

展示

键词。

说出关键词

第二部分：新授内容设计探究活动1：

第二部分：新授内容设计

探究活动1：

阅读课本和提供材料，保护海洋环境。

教学

教学

内容

教师活动

学生活动

设计意图

①通过前面的学习请学生思考如何保护

①阅读课本。

海洋环境？我们能为保护海洋环境做出

②学生读图，作出

海洋环

什么样的贡献？阅读表4我国在保护海

回答。

境保护

洋方面制定一些政策。

②倾听学生回答，引导同学们对回答者的

观点作出正确评判。

培养分析问题的能力。树立保护海洋的观念。表4

培养分析问题的能力。树立保护海洋的观念。

建立健全海洋法律体系与管理体制。自1978年以来，我国先后制定了《中华人民共和国领海及毗连区法》、《中华人民共和国海洋环境保护法》、《中华人民共和国渔业法》等一系列海洋和涉海法规，国务院及国家有关部门也制定了一系列行政法规和部门规章。这些涉海法律法规的颁布和实施，对促进我国海洋管理和环境保护起到了重要的作用。与此同时，我国逐步建立了海洋综合管理制度，编制了《全国海洋功能区划》、《全国海洋开发规划》，发布了《中国海洋事业的发展白皮书》，制定了《全国海洋环境保护管理工作纲要》等。

防止和控制沿海工业污染物污染海域环境。一是通过调整产业结构和产品结构，转变经济增长方式，发展循环经济。二是加强重点工业污染源的治理，推行全过程清洁生产。三是按照“谁污染，谁负担”的原则，进行专业处理和就地处理，禁止工业污染源中有毒有害物质的排放。四是执行环境影响评价和“三同时”制度。五是实行污染物排放总量控制和排污许可证制度。

防止、减轻和控制沿海城市污染物污染沿岸海域环境。包括调整不合理的城镇规划，加强城镇绿化和城镇沿岸海防林建设，保护滨海湿地，加快沿海城镇污水收集管网和生活污水处理设施的建设，增加城镇污水收集和处理能力，提高城镇污水处理设施脱氮和脱磷能力。4.防止、减轻和控制船舶污