7-10岁城乡儿童学业情绪的差异.docx

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2024-07-20 发布于北京
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衡阳市人民路小学与衡阳市惕湖乡新民小学710岁小学生学业情绪及学习成绩差异

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7-10岁城乡儿童学业情绪的差异

摘要：目的探讨城市和乡村7-10岁小学生学业情绪和学业成绩的特点以及它们之间的关系。方法采用《小学生学业情绪问卷》,对衡阳市人民路小学和衡阳市酃湖乡新民小学7-10岁的儿童进行调查。结果(1)城市和乡村7-10岁儿童的学业情绪性别差异不显著，并且两地体验到最多的学业情绪都是愉悦情绪；(2)城市学生体验到的积极情绪随着年龄增长而减少，消极情绪随着年龄增长而增加，乡村儿童在课堂情境中焦虑和无聊情绪随年龄增长而增加，在作业和考试情境中学业情绪差异不显著；(3)7岁城市儿童在课堂、作业和考试三个情境中体验到的学业情绪地区差异显著，8-10岁城