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义务教育西师大版六年级下册第三单元;;一、教材分析;一、教材分析;二、教学目标及重难点;二、教学目标及重难点;三、学情分析;四、教法学法分析;五、教学流程;情境导入;2.判断下面各题中的两种量是否成正比例。;60名游客在井冈山游览，准备分组活动，提出的分组建议如下表。;每组人数（人）;探索规律，并按规律填表。;每分打字个数（个）;从上面的两个例子中，你发现了什么？;如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的积（一定），反比例关系可以用下面的式子表示：;如何判断两个量是否成反比例?;课堂小结;必做：
教材的练一练;六、板书设计;七、教学反思;教学设计思考;评价分析;感谢聆听
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