第5课　三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 课件--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习.pptxVIP

;第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展;第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展;第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展;课程标准;1．三国鼎立(220—280年);2．西晋统一(266—316年)

(1)条件：266年，______代魏称帝，国号晋，史称西晋。

(2)完成：280年，西晋灭吴。

(3)五族内迁：自东汉到西晋，内迁的少数民族主要有___________________________。;概念阐释

军阀

自成派系的军事集团。“军”即军事。“阀”指有功劳或有权势的家庭。一国之内，自成派系的军事集团以武力占据部分地区，在一个国家内形成分裂对抗的局面，此即军阀割据。;误区警示

三国鼎立的局面不是历史的倒退

三国鼎立实现了区域性的局部统一，相对于东汉末年的割据混战是历史的进步，不能认为三国代替东汉是历史的倒退。;教材隐性知识

1．阅读教材P28“三国鼎立形势图(262年)”，试从地理因素分析三国鼎立局面形成的原因。;2．阅读教材P29“西晋末年内迁少数民族分布与北方流民南迁示意图”，分析西晋末年人口迁移的特点及影响。;史料;思考：结合图示和所学知识，指出三国鼎立局面形成的经济原因。;历史解释全面认识三国鼎立局面形成的原因

(1)农民起义的推动。在镇压黄巾大起义的过程中，各地官僚军阀形成了地方割据势力。长期混战促使形成三个较大的集团，那就是魏、蜀、吴三大政权。

(2)经济发展的局限。孙权发展了江南经济，刘备发展了西川经济，这给割据提供了物质基础。而同一时期北方的国家无力消灭南方的国家，以统一全中国，从而最终出现魏、蜀、吴三大割据势力。;(3)地域条件的限制。从地理条件说，蜀有剑阁、三峡之险，进可攻，退可守。吴有长江天险，易守难攻。曹操虽占有广大的北方，但一时缺乏统一的物力和人力。三国各自的实力都有限，也都有局限性，这就导致了三国鼎立局面的长期持续。

(4)明确的战略规划。刘备和诸葛亮的战略规划就是曹操、刘备、孙权三家分天下，然后形成三国鼎立的局面，而且各大集团也一直在坚定不移地执行着三国鼎立的战略规划，这是形成三国鼎立的重要原因。;1．东晋(317—420年);2．南朝(420—589年)

(1)政治;(2)经济——江南开发

思考：东晋南朝时期，江南得以开发的原因和表现是什么？有何影响？

提示：原因：______________________________________________

__________________________________________________________

表现：农业方面，__________________________________________

手工业方面，______________________________________________

影响：____________________________________________________;概念阐释

门阀士族

魏晋南北朝时期具有特殊身份地位的地主阶层。东汉时期的累世公卿、经学世家等豪强世族是门阀士族的前身，曹魏行九品中正制使其取得政治特权，西晋的占田制又使其取得经济特权。门阀士族在东晋臻于鼎盛，为确保其特殊的社会地位，大讲郡望、谱学，严禁士庶通婚，形成严格的等级划分。;误区警示

江南的开发≠南方经济水平高于北方

东晋与南朝时期，虽然江南地区得到了开发，但当时我国的经济重心仍在黄河流域，南方的经济水平仍落后于北方。

教材隐性知识

阅读教材P30“历史纵横”，思考：“王与马，共天下”反映了什么问题？;史料(东晋建立后)百许年中，无风尘之警，区域之内，晏如也……地广野丰，民勤本业，一岁或稔(丰收之年)，则数郡忘饥。会土(会稽郡)带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩值一金……荆城(荆州)跨南楚之富，扬部(扬州)有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。

——沈约《宋书》卷五十四;思考：史料反映南方经济有哪些发展？发展的原因是什么？;历史解释江南经济开发的原因和影响;影响;1．十六国

(1)政权组成：西晋末年到东晋时期，北方15个割据政权加上西南地区的____。

(2)民族交融：内迁少数民族政权都采用____模式的国号、年号，学习____的典章制度；各族之间的差异慢慢缩小。;(3)淝水之战;2．北朝

(1)北魏统一北方：____年。

(2)孝文帝改革;(3)北魏的分裂;概念阐释

民族交融

民族交融是指在交往交流的基础上，不同民族之间通过频繁接近、了解、学习、认同，民族特征不断趋同，民族边界日益模糊，逐渐形成一个更大的相互包容的民族共同体的过程。民族交融有两种方式，一种是自下而上因经济、文化互动而实现