《念奴娇 赤壁怀古》课件.pptVIP

作者从下面几个角度与自己比较:周瑜苏轼

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际遇:47岁幸福美满屡遭不幸英俊儒雅早生华发东吴都督团练副使功成名就24岁仕途坎坷如何理解“人间如梦，一尊还酹江月”？是积极还是消极？1）——被捕入狱,谪居黄州,对他的打击是巨大的。在他看来是怀才不遇,遭人陷害,并使他壮志难酬。“人生如梦”两句,正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤,一种无人理解而寄托于江月的旷达。。2）——“人生如梦”两句是诗人由江山人物的推移和自己“早生华发”的对比中发出的。长江依旧，英雄已逝；幼时壮志犹在，而今年近“知命”，“早生华发”，就不能不感到人生的短暂与万事皆休的悲凉。这是一种人之常情，怎能说是消极的呢？这种感慨，是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来，就不能不激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷，就不能不感到自己的渺小与惭愧。这种与英雄对比自愧功业无成的伤感，不正包含一种积极向上的精神吗？出师一表真名世，千载谁堪伯仲间天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军教学目标:知识与能力:正确、流利、有感情地朗读课文；感受作品豪放壮阔的意境。。过程与方法:把握“景、史、情”结合的写法，提高诗词鉴赏能力。。情感态度与价值观:体会作者壮志难酬的胸怀以及洒酒凭吊江月的豪情，学习作者旷达豪放的胸襟，积极乐观的人生态度“念奴娇”,词牌名,相传念奴是唐天宝年间著名的歌女,因其音调高亢悦耳,于是取为调名。。“赤壁怀古”是题目,是词要咏怀的内容。怀古诗,一般以古代历史事件或古代人物为题材,或借古讽今,或寄寓个人怀才不遇的感伤,或表达昔盛今衰的兴替之感。这类诗由于多写古人往事,且多用典故,手法委婉。解题苏轼（1037－1101）,北宋文学家、政治家、书画家。字子瞻,号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”,同样都是唐宋八大家之一。21岁中进士,开始为宦生涯。宋神宗元丰二年（1079）因“乌台诗案”被捕入狱。出狱后,责授黄州团练副使。苏轼是北宋成就最高的文学家。他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格,开创了豪放一派的词风。与辛弃疾合称“苏辛”。。作者及背景:乌台诗案北宋年间的一场文字狱,北宋神宗年间苏轼因为反对王安石变法,并在自己的诗文中表露了对新政的不满。又由于他当时是文坛的领袖,苏轼的诗词在社会上传播对新政的推行很不利。所以在神宗的默许下,苏轼被抓进乌台,一关就是4个月。这案件先由监察御史告发,后在御史台狱受审。所谓“乌台”,即御史台,因官署内遍植柏树,又称“柏台”。柏树上常有乌鸦栖息筑巢,乃称乌台。所以此案称为“乌台诗案”。垒（lěi）公瑾（jǐn）羽扇纶（guān）巾樯橹（lǔ）还酹（huánlèi）一、正音听朗读，标字音，划节奏:大江/东去,浪/淘尽,千古/风流人物。故垒/西边,人道是,三国/周郎/赤壁。乱石/穿空,惊涛/拍岸,卷起/千堆雪。江山/如画,一时/多少/豪杰。遥想/公瑾当年,小乔/初嫁了,雄姿/英发。羽扇/纶巾,谈笑间,樯橹/灰飞/烟灭。故国/神游,多情/应笑/我,早生/华发。人生/如梦,一尊/还酹/江月二、节奏大江东去浪淘尽,千古风流人物英俊潇洒,事业有成（方位）名词作状语,向东长江之水滚滚东流,冲尽了千百年来的英雄豪杰。这两句不仅写出了长江的非凡气象,还将自古以来和这里有关的英雄人物也都概括了进来,背景壮阔、气势磅礴。理解句意故垒西边。人道是,三国周郎赤壁。。此三句更进一步写作者心中敬仰的英雄人物是谁，也暗含了这首词的历史背景。词人告诉了我们三国时期赤壁之战那幕惊心动魄的历史画面，那场以少胜多的著名战役:赤壁之战。。那旧营垒的西边，人们说:那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。。赤壁之景乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。。险怪陡峭的石壁插入天空,惊天的巨浪拍打着江岸,卷起千堆雪似的层层浪花。。江山如画,一时多少豪杰。。江山美丽如画,一时间涌现出了多少英雄豪杰。。这一句承上启下。“江山如画”是从眼前景色得出的结论。江山如此秀美，人物又是一时俊杰之土。这长江、这赤壁，