科学五年级上册苏教版8.物体的传热本领 课件.pptx

苏教版小学科学五年级上册第二单元热传递8.物体的传热本领

不同材料的传热本领不同材料制作的勺子：塑料勺木勺铜勺铝勺钢勺

不同材料的传热本领观察到的现象：铜棒上的珠子最先脱落，然后依次是铝棒、钢棒、塑料棒和木棒上的珠子。实验结论:不同材料传热的快慢不同。

不同材料的传热本领像木头、塑料等不容易传热的物体叫做热的不良导体。像铜、铝、钢等容易传热的物体叫做热的良导体。

不同传热本领的材料在生活中的应用下面的事例说明空气是热的良导体还是不良导体？蓬松的棉被盖起来很暖和双层窗户可以隔热保温

不同传热本领的材料在生活中的应用体验摸在瓷砖、地板、地毯上的感觉，想一想为什么会有这样的差别。

不同传热本领的材料在生活中的应用这些厨具的各部分是由什么材料制成的？为什么要选择这样的材料？

不同传热本领的材料在生活中的应用冬季，为什么要用塑料薄膜把树干包起来？在寒冷地区建造房子时，为什么要在外墙加一层岩棉板？

设计并制作一个保温盒

设计并制作一个保温盒保温盒有什么样的作用？选择什么样的材料？要达到什么样的效果？如何检测保温效果？

设计并制作一个保温盒

设计并制作一个保温盒锡纸表面像镜子一样光亮，可以反射电磁波，阻挡热辐射，获得良好的保温效果。泡沫板内有很多空气，空气是热的不良导体，可减少热传导，获得良好的保温效果

基础达标练习（1）不同物体的传热不一样，容易传热的物体叫，不容易传热的物体叫。（2）适合做保温材料的物品，一般其导热性能。（3）在金属、液体和空气中，传热性能最好的是，最差的是。性能热的良导体热的不良导体弱金属空气

设计并制作一个保温盒检测保温性能，优化方案，再次设计，制作一个效果更好的保温盒。课后拓展：