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Unit4
DrawingintheparkPeriod3(Checkouttime,Songtime,SoundtimeTickingtime)
3学习目标Iknowthesoundoftheletter“e”.Icansingthesong“Whatcanyousee?”.Icantalkaboutthingsintheparkwell.
DrawingintheparkUnit4Ken
AboutKenHowoldareyou?Whatcanyoudo?What…doyoulike/have?
你能发现Ken修改后的画和之前有什么不同吗?
IcanmakeanewsongingroupsCWhatcanyousee?Whatcanyousee,?Icansee.Icansee,.Whatcanyousee?PK
Icansingthesong“Whatcanyousee?”.我能唱Whatcanyousee?这首歌。组内互评:能改编歌词并演唱歌曲的得☆☆☆能按原词演唱歌曲的得☆☆仍然需要好好努力的得☆1
tentotenKen,it’stentoten.Gotobedbeforeten.Readinpairs
e你能说出更多含有字母e发/e/的单词吗?/e/先在小组内讨论一下吧,记得不要重复别人说的哦!pendeskbedtenred字母e在单词中的发音
tentbeltInternetBird’sNestReadingroupspet,wet,best,test,jet,hen
Iknowthesoundoftheletter“e”.组内互评:能读准发音并且能说出类似单词的得☆☆☆能读准书上单词和句子的得☆☆仍然需要好好努力的得☆我知道字母“e”的发音。2
Discussingroupof4TrytoremembereverythinginKen’spicture!在5秒钟内记住Ken画中的每一样东西。somecloudssomegrass
Whatcanyousee?Icanseeaboat.仿照例句,写一组对话吧!…
Talkmoreingroupof4
Icantalkaboutthingsintheparkwell.我能很好地谈论公园内的事物。组内互评:能正确流利地谈论公园内事物的得☆☆☆有一些小错或不太流利的得☆☆仍然需要好好努力的得☆3
WhichparkdoIgotoday?今天去哪个公园好呢?假设你们小组中的一人是Ken,其余三人分别是三个公园的小志愿者。快拿着导图册给Ken介绍介绍为什么自己负责的公园比较值得游玩吧!
可用句型:Whatcanwesee…?Wecansee…Whatcanwedo?Wecan…Doyoulike…?Ilike….…
Congratulations!
Homework继续和小组成员谈论你的画,记得用上Whatcanyousee?不少于三个轮回哦!搜集更多含有字母e发/e/的单词,以及字母e在单词中的其它读音。3.演唱Whatcanyousee?给父母听,也可以按自己改编的歌词演唱。
我们,还在路上……Pureofheart,lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌,八分等待;二分管教,八分放手;二分成绩,八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”,我们一起,静待花开。
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