记叙文之叙事篇.ppt

闷热：、要下雨了，天气十分闷热；夏季到来了，天气逐渐闷热起来。冷饮冷饮是我最喜欢的食品了；冷饮店里生意不错吧！闷热与冷饮今天天气真闷热，我想：冷饮店里的生意一定不错吧；闷热、冷饮、青蛙①天气非常闷热，我上街买冷饮吃，河边的青蛙呱呱地叫，好像在对我说：“我也要吃冷饮。”②今天的天气真闷热，连青蛙也瞪大眼睛，对着冷饮发愣。妈妈、我、在闷热、一元钱、冷饮、青蛙（闷热的一天下午，我用妈妈给我买冷饮的一元钱买了一只青蛙，回来的路上，我把它放回了大自然。）第31页,共38页，星期六，2024年，5月展开成7句话①下午十分闷热；②妈妈给我一元钱让我上大街买冷饮；③路上，我见一个小贩正在杀青蛙，卖青蛙；④我上前劝阻，但小贩不听；⑤我用妈妈给我买冷饮的一元钱买下了一只青蛙；⑥回来的路上，我把它放回了大自然；⑦回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈表扬了我。第32页,共38页，星期六，2024年，5月

提示：天气闷热，可以用6个词（太阳、风、树叶、知了、大黄狗、汗珠）来扩展：妈妈、我、小贩三种角色之间会发生什么样的情节？1、“我”为什么要上去劝阻？可以写一下心理活动2、上去怎么劝阻呢？动作、语言3、小贩不愿意，从哪里表现出来？神态、动作、语言4、回来的路上，我捧着青蛙，怎样走路的？5、青蛙鼓着大眼睛看着我，想对我说什么呢？6、我是怎么想的？7、我怎么放回去的？第33页,共38页，星期六，2024年，5月注意：我们在扩写的过程中，审视这7句话，要围绕中心，哪些详写，哪些略写？3、4、5、6句详写，2、7则可以略写最后，我们把这几句话展开写后，作文也就自然形成，大家想一想，作文完成了，我们还缺什么呢？题目：围绕“青蛙”或围绕“一元钱”来拟题目第34页,共38页，星期六，2024年，5月总结我们可以把生活中亲身经历的，亲耳听到的，亲眼看见的都写出来。写一件事，必须交代具体，采取什么样的顺序，确定主体，内容详略得当。这件事发生在什么时间？什么地方？有哪些人？他们是做什么的？开始怎样？后来怎样？结果怎样？自己有哪些感受和想法？第35页,共38页，星期六，2024年，5月生命的价值有一个生长在孤儿院中的小男孩，常常悲观地问院长：“象我这样的没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总笑而不答。有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场上去卖，但不是真卖，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人好奇地对他的石头感兴趣，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去卖。在黄金市场上，有人出比昨天高10倍的价钱来买这块石头。第36页,共38页，星期六，2024年，5月最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身价又涨了10倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。男孩兴冲冲的捧着石头回到孤儿院，把这一切告诉给院长，并问为什么会这样。院长没有笑，望着孩子慢馒说道：“生命的价值就象这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了他的价值，竟被传为稀世珍宝。你不就象这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义有价值。”第37页,共38页，星期六，2024年，5月*感谢大家观看第38页,共38页，星期六，2024年，5月关于记叙文之叙事篇按照《语文课程标准》的要求，初中生写作训练的重点是记叙文：记叙文最重要的特点是“以形动人”、“以情感人”。1、这里的“形”，指的是形象，指的是具体生活的图景。记叙文是要以生动具体的形象来打动人的。2、这里的“情”，指的是感情，指的是作者的真情实感。常言说：“文章不是无情物”，记叙文尤为如此。记叙文就是要以一种爱憎分明的感情，以一种健康而深厚的感情去感染读者的。第2页,共38页，星期六，2024年，5月作家谈“有感而发”1.我写东西时是有感情的，没有感情时，我就不写。

──巴金2.没有感情也就不存在真正的艺术。

──歌德3.你自己要先笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。