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湘教版三年级美术彩色的梦教学设计
设计者湖南攸县联星街道文化路小学龙立春
课题彩色的梦
学科美术适用年级三年级学时第一课时
课型造型表现教材湘教版
【学习者分析】
本课内容属于“造型﹒表现”领域，根据本课的学习活动要求：说说自己梦境
中美丽而又奇异的景象，用画笔描绘下来，我将本课预设为两课时，第一课时欣赏、
体验，运用组拼的方法画出奇异的梦境并展示。第二课时提高，运用丰富的情感色
彩描绘梦境。
三年级学生在富于想象的同时更具有较强的好奇欲和求知欲，具备一定的合作学习
和探究学习的基本能力。学生对美术工具和材料有一些的掌握的能力，对一些多媒
体知识具有较为抱有兴趣的识别，可以用简单的工具和绘画材料来表现自己的想
法，也就是说具备了一定的造型能力。
通过老师多媒体教学的引导和拓展，通过音频、视频、动画的设计与制作使学
生对自己的梦境产生不同的联想，通过欣赏、观察、思考来对自己的梦境进行设计，
引发学生浓厚的兴趣和表现欲望。结合本课教材科与学生进行自己梦境的探讨和交
流，引导学生进行创作，这里将以各种图片展示作为契机，激发学生的兴趣，通过
语言和描述等表达自己的感受，从而发展学生的思考能力和观察力。
【教学目标】
知识与技能：了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。
过程与方法：感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘
梦境，培养学生的丰富想象力。情感态度价值观：感受想象的乐趣，培养学生爱想
象、敢表现的个性品质。
【教学重点及解决措施】
重点：启发学生回忆和想象力，突显个性，力求创新。
解决措施：通过音频、动画的设计与制作使学生对自己的梦境产生不同的联想，通
过欣赏、观察、思考来对自己的梦境进行设计，引发学生浓厚的兴趣和表现欲望。
最后通过拍照利用微信或QQ展示学生优秀作业，不断完善自己的个性作品。
【教学难点及解决措施】
难点：梦的色彩情感体验及画面的布局和形象的塑造。
解决措施：利用多媒体利用多媒体视频播放、画家作品和学生作品欣赏、小组合作
探究、自主创作等多种形式的学习，使学生感受和创作多彩的世界和多彩的画面。
（课件ppt、微视频）
【教学方法】
利用比较法、归纳总结法、感知体验法、合作探究法、互动演示法、分析法等学法，
进行综合运用，从而达成教学目标并突破本课的重难点。因为只有多样才能做到有
效。
【教具】
梦幻图片、课件、课件播放笔、手机、教科书、学生绘画用具等。
【学习环境及学习资源】
我们学校每间教室都配备多媒体和电子白板，遗憾的是设备较为陈旧，问题多多，
需要更新；办公室老师没有电脑办公，学校也没有统一的电子备课室，硬件没到位，
学习环境的简陋；采用了ppt、动画、视频、音频、小影、二维码等信息技术学习
资源。
【教学准备】
1、教师用具：制作ppt动画制作录制微视频
2、学生用具：彩笔、蜡笔、绘画纸等。
【教学结构简要流程】
1、创设情景、导入新课2、自主探索、合作学习3、应用实践4、展示评价
5、课后拓展
教学环
教师活动学生活动技术应用设计意图
节
创教师：曾经有人说老师我白学生活动：插入音好的导入是成
设日做梦！大家知不知道什么欣赏视频：频、视频功的开始。通
情叫做白日做梦啊？？？流动的彩色播放：天过课堂视频的
境学生：知道！……梦境。激发国的色引入在学生通
、教师：1、白日做梦就是说一学生的兴彩。过视觉感受梦
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