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2024-2025学年新教材高中化学1.2第2课时共价键教案新人教版必修第一册

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教学内容

2024-2025学年新教材高中化学1.2第2课时《共价键》教案，新人教版必修第一册。本节课主要内容包括：

1.共价键的定义与特点；

2.共价键的类型：极性共价键和非极性共价键；

3.共价键的形成及共价键的表示方法；

4.共价键的键长、键能与键级；

5.共价键与分子结构的关系；

6.共价键的性质与化学反应。

本节课将紧密围绕教材内容，通过实例分析、问题探讨等形式，帮助学生深入理解共价键的相关概念，掌握共价键的类型与性质，并能运用所学知识解释实际问题。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.科学理解：使学生理解共价键的本质、类型及其与分子结构的关系，形成对物质微观结构的科学认识；

2.实践能力：培养学生运用共价键知识解释化学现象，分析化学问题的能力；

3.思维品质：通过共价键的学习，激发学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维；

4.科学探究：引导学生运用观察、实验、推理等方法，自主探究共价键的键能、键长等性质；

5.社会责任：培养学生关注与化学相关的社会问题，理解化学知识在环境保护、资源利用等方面的应用。

本节课将紧扣新教材要求，注重培养学生的学科核心素养，使学生在掌握知识的同时，提升综合能力和人文素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）共价键的定义与特点：共价键是原子间通过共享电子对形成的强烈相互作用。重点强调“共享电子对”的概念，使学生理解共价键的本质。

举例：如H2分子中，两个氢原子共享一个电子对，形成共价键。

（2）共价键的类型：极性共价键和非极性共价键。重点讲解不同类型的共价键的形成原因和区分方法。

举例：H-Cl分子中，由于氢原子与氯原子电负性差异较大，形成极性共价键；而H-H分子中，两个氢原子电负性相同，形成非极性共价键。

（3）共价键的键长、键能和键级：理解键长、键能和键级的概念，重点掌握它们之间的关系。

举例：键长越短，键能越大，键级越高，化学键越稳定。

（4）共价键与分子结构的关系：重点讲解共价键如何决定分子的空间结构。

举例：甲烷分子中，碳原子与四个氢原子形成四面体结构。

2.教学难点

（1）共价键的极性与分子极性的关系：理解共价键的极性如何影响整个分子的极性。

难点解释：分子极性不仅取决于共价键的极性，还与分子的空间结构有关。例如，CH4分子虽然含有极性共价键，但由于其空间结构对称，整个分子呈现非极性。

（2）共价键的键能、键长与分子稳定性的关系：理解键能、键长与分子稳定性的内在联系。

难点解释：键能越大，键长越短，分子越稳定。但分子稳定性还受到其他因素的影响，如分子的空间结构、分子内氢键等。

（3）共价键的表示方法：掌握用电子式、结构式、球棒模型等表示共价键的方法。

难点解释：电子式表示法能清晰地展示共享电子对，但较难表示分子的空间结构；结构式和球棒模型能表示分子的空间结构，但需要注意不同原子间的成键情况。

（4）共价键的性质与化学反应：理解共价键在化学反应中的作用。

难点解释：共价键在化学反应中可以断裂或形成，影响反应的活性和方向。例如，在酸碱反应中，共价键断裂和形成是关键步骤。

在教学过程中，教师需针对以上重点和难点内容，运用生动的实例、图示、实验等方法，帮助学生深入理解共价键的核心知识，确保学生掌握本节课的重点，并突破难点。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：针对共价键的定义、类型、性质等基础概念，采用讲授法进行详细讲解，使学生形成清晰的知识框架。

例如，通过讲解共用电子对的概念，引导学生理解共价键的形成原理。

（2）讨论法：针对共价键与分子结构的关系、共价键在化学反应中的作用等难点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

例如，讨论极性共价键对分子极性的影响，引导学生从不同角度分析问题。

（3）实验法：通过设计共价键相关的实验，如分子的模型构建、共价键键能的测定等，让学生亲身体验化学现象，提高实践能力。

例如，让学生构建甲烷分子模型，直观地理解共价键与分子结构的关系。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、计算机等，展示共价键的电子式、结构式、球棒模型等，使抽象的知识形象化，提高学生的理解力。

例如，通过动画演示共价键的形成过程，帮助学生直观地理解共享电子对的概念。

（2）教学软件：运用化学教学软件，如ChemOffice、3D分子模型等，让学生在虚拟环境中进行分子的构建和操作，提高学生的空间想象能力。

例如，使用3D分子模型软件，让学生自由组合原子，构建不同类型的共价键。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，如在线教育平台、化学论坛等