鲁教版(五四制)六年级上册生物知识点.doc

第一单元生物和生物圈

第一章认识生物

第一节生物的特征

生物的特征

（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳（3）生物能排出体内产生的废物（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能够生长和繁殖（6）生物具有遗传和变异的特性（7）除病毒外,生物都是由细胞构成的（8）生物能适应环境,也能影响环境。

第二节调查周边环境中的生物

1.生物分类的方法

（1）按形态结构特点,将生物划分为植物、动物和其他生物三大类

（2）按生活环境,将生物划分为陆生生物和水生生物等

（3）按照用途,将生物划分为作物,家禽、家畜等

2.调查

调查时,首先要明确调查目的和调查对象,制定合理的调查方案。有时因为调查的范围很大,不可能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录,对调查的结果要进行整理和分析,有时还要用数学方法进行统计

第二章了解生物圈

第一节环境对生物的影响

1.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素

2.生态因素可以分为两类

非生物因素——光、温度、水等

生物因素———影响某种生物生活的其他生物。

3.探究实验（六步）非生物因素对某种动物的影响

一、提出问题光会影响鼠妇的分布吗?

二、作出假设光会影响鼠妇的生活

三、制定计划

实验装置:在铁盘内铺上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境

四、实施计划

五、得出结论:光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢生活在阴暗处。

六、表达和交流

鼠妇实验问题

实验变量:光照

用10只鼠妇:避免偶然性,保证实验准确性。

多次实验：避免偶然性,保证实验准确性。

鼠妇处理:放回适合其生活的环境。

5.生物因素对生物的影响

生物圈中的每一种生物,都受到周围很多其他生物的影响。常见的关系有捕食关系,竞争关系,合作关系等。“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”：反映温度对植物的影响；蚯蚓雨后到地面活动：因为土壤中缺少空气。

第二节生物对环境的适应和影响

1.现存的每一种生物,都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式

生物适应环境的例子:①骆驼尿液少,适应干旱；莲藕的气腔,适应空气；海豹脂肪厚,适应温度；旗形树冠,适应风向；变色龙体色,适应天敌；向日葵向光,适应阳光。

2.生物影响环境的例子：绿色植物能增加大气湿度,净化空气,防风固沙,地衣可加速岩石风化,促进土壤的形成。大树底下好乘凉；千里之堤毁于蚁穴

第三节生物与环境组成生态系统

1.在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

2.在生态系统中,绿色植物能够在光下制造有机物。有机物储存着来自阳光的能量。

3.植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食,因而叫做消费者；细菌和真菌被称为分解者。

4.生态系统由生物与环境组成,也可以说是由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光,空气,水等）组成。

5、在生态系统中,各种生物之间由于捕食关系而形成的链状结构,叫做食物链。

6、在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网。

7、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

8、生物的生命活动需要物质和能量,进入生态系统中的能量是植物通过光合作用固定的太阳能,这些能量以有机物的形式储存在植物体内。

9、能量流动的特点是单向流动,逐级递减,食物链中含有有机物,能量最多,数量最多的是生产者。

10、物质循环的特点是反复循环、一些不易分解的有毒物质会通过食物链不断积累,因此最高级消费者含有的有毒物质最多。

12、生态系统具有一定的自动调节能力,一般来说,生态系统中生物的种类和数量越多,自动调节能力越强。生态系统的调节能力是有一定的限度的。

第四节多种多样的生态系统

1.森林生态系统分布在较湿润的地区,动植物种类繁多,森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要的作用,有“绿色水库”之称。

2.草原生态系统在水土保持和防风固沙方面起着重要的作用。

4、湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,有”地球之肾”之称。

第五节生物圈是最大的生态系统

1.生物圈的范围包括大气圈的底部,水圈的大部和岩石圈的表面。

2.生态系统是开放的,动态变化的,生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。

第二单元生物体的结构层次

第一章观察细胞的结构第一节练习使用显微镜

1.练习使