陕西省石泉县高中生物 第六章 细胞的生命历程 6.1 细胞的增殖教案 新人教版必修1.docx

陕西省石泉县高中生物第六章细胞的生命历程6.1细胞的增殖教案新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中生物——细胞的增殖

2.教学年级和班级：陕西省石泉县高中一年级一班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

（1）理解细胞增殖的概念及其意义；

（2）掌握细胞增殖的过程和特点；

（3）了解细胞增殖在生物体生长发育和修复中的作用。

2.教学目标：

（1）能够准确描述细胞增殖的过程和特点；

（2）能够运用所学知识解释生活中的生物学现象；

（3）培养学生的观察、思考和表达能力。

三、教学步骤

1.导入新课：通过展示细胞增殖的动画，引发学生兴趣，引出本节课的主题。

2.讲解新课：

（1）介绍细胞增殖的概念及其意义；

（2）讲解细胞增殖的过程和特点；

（3）举例说明细胞增殖在生物体生长发育和修复中的作用。

3.课堂互动：

（1）学生分组讨论：细胞增殖的过程和特点；

（2）各组汇报讨论成果，其他组进行评价和补充；

（3）教师总结并回答学生提出的问题。

4.巩固知识：

（1）学生完成课堂练习：细胞增殖的流程图；

（2）教师批改并给予评价，针对错误进行讲解。

5.拓展延伸：

（1）学生分组探讨：细胞增殖在医学领域的应用；

（2）各组汇报探讨成果，其他组进行评价和补充；

（3）教师总结并回答学生提出的问题。

6.课堂小结：学生总结本节课所学内容，教师给予评价和补充。

四、课后作业：

1.复习细胞增殖的过程和特点；

2.结合生活实例，运用所学知识解释生物学现象；

3.预习下节课内容。

五、教学反思：

教师在课后对课堂教学进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

二、核心素养目标

1.生命观念：通过本节课的学习，使学生建立“细胞增殖是生物体生长发育和修复的基础”的生命观念，认识细胞增殖在生命活动中的重要性。

2.科学思维：培养学生分析细胞增殖过程、总结细胞增殖特点的能力，提高学生的科学思维水平。

3.科学探究：通过课堂讨论、课后作业等环节，培养学生的观察、思考、提问和解答问题的能力，提升学生的科学探究能力。

4.社会责任：引导学生关注细胞增殖在医学领域的应用，认识科学研究在人类健康和社会发展中的作用，培养学生的社会责任意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.细胞增殖的概念及其意义；

2.细胞增殖的过程和特点；

3.细胞增殖在生物体生长发育和修复中的作用。

难点：

1.细胞增殖的具体过程和调控机制；

2.如何在实际生活中运用细胞增殖的知识解释生物学现象。

解决办法：

1.利用动画、图片等多媒体教学资源，生动展示细胞增殖的过程，帮助学生形象理解；

2.设计课堂互动环节，让学生通过讨论、汇报等方式，深入探究细胞增殖的特点和作用；

3.结合生活实例，引导学生运用所学知识解释生物学现象，提高学生的实际应用能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新人教版高中生物必修1》第六章“细胞的生命历程”的相关内容，包括6.1节“细胞的增殖”。

2.辅助材料：

-细胞增殖过程的动画和视频资料；

-细胞增殖模式的图解或海报；

-生物细胞增殖相关的研究论文或科普文章；

-细胞增殖的相关实验操作流程图。

3.实验器材：

-显微镜和显微镜slidesofcelldivision（如果有条件进行显微镜观察细胞增殖过程）；

-生物安全柜和实验室服装（如果需要处理生物样本）；

-DNA和RNA染料（例如Acetocarmine,EthidiumBromide等）（用于观察染色体分裂）；

-培养皿、试管、移液器等（用于细胞培养实验）。

4.教室布置：

-安排教室内的座位，确保学生可以方便地进行小组讨论；

-设置实验操作区，确保有足够的空间进行实验演示和操作；

-在教室内设置投影仪或白板，用于展示多媒体资源和板书重点内容；

-准备课堂练习纸或工作单，供学生完成练习题。

5.教学软件：确保教师可以使用投影仪、计算机、多媒体教学软件等设备，用于展示教学内容和引导学生进行互动。

6.网络资源：准备相关的在线教学资源，如教育网站、在线课程、视频讲座等，以便在课堂上提供额外的学习材料和资源。

7.反馈表格：准备学生反馈表格，用于收集学生对课堂内容的理解程度和教学资源的评价，以便进行教学反思和改进。

确保所有教学资源在上课前准备充分，并进行测试，以确保在课堂上能够顺利进行。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“细胞增殖”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道细胞增殖是什么吗？它与我们的生活有什么关