一年级道德与法治下册 第二单元 我和大自然 8 大自然，谢谢您教案设计（pdf） 新人教版.docx

一年级道德与法治下册第二单元我和大自然8大自然，谢谢您教案设计（pdf）新人教版

授课内容

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授课时间

教材分析

《一年级道德与法治下册第二单元我和大自然8大自然，谢谢您》教案设计，以新人教版为基础。本节课旨在让学生了解大自然与人类生活的密切关系，培养学生热爱大自然、珍惜资源的情感。通过本节课的学习，让学生能够自觉保护大自然，实现人与自然和谐共生。教学内容主要包括：大自然的重要性、人类与大自然的关系、保护大自然的方法。在教学过程中，教师需结合学生的年龄特点和认知水平，设计丰富多样的教学活动，让学生在实践中感受大自然的美好，培养学生的环保意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德素养、法治观念、环保意识和实践能力。通过学习，使学生能够理解人与自然和谐共生的重要性，树立正确的价值观和行为准则。具体目标如下：

1.增强学生对大自然的热爱，培养珍惜资源、保护环境的意识。

2.提高学生对道德与法治知识的理解，形成良好的道德品质和行为习惯。

3.培养学生的团队协作精神，提升沟通表达和问题解决能力。

4.强化学生的实践操作能力，学会运用所学知识解决实际问题。

教师应根据新教材的要求，注重培养学生的主体性和创新精神，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动，从而实现核心素养的全面提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经对人与自然的关系有了初步的认识，了解了一些基本的环保知识，如节约用水、用电，不乱扔垃圾等。同时，学生对于道德与法治课程中的一些基本概念和原则也有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生普遍对生动有趣的活动感兴趣，他们喜欢通过图片、视频、游戏等多种方式进行学习。在学习能力上，学生具备基本的阅读理解和表达能力，但逻辑思维和批判性思维能力还在发展中。在学习风格上，学生们大多喜欢互动性强、参与度高的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会对一些抽象的概念如“大自然的重要性”、“保护大自然的方法”等理解起来比较困难。此外，学生可能对如何将理论知识运用到实际生活中去遇到挑战。同时，学生的环保意识和行为习惯的培养也需要教师的引导和督促。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《一年级道德与法治下册》第二单元《我和大自然》第8课《大自然，谢谢您》的教材或学习资料。此外，教师需要准备教材中相关知识点的补充资料，以丰富教学内容。

2.辅助材料：教师需要准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，展示大自然的美景图片，让学生感受大自然的魅力；播放大自然中的声音，如鸟鸣、流水等，让学生体验大自然的生动性；展示人类与大自然的关系图表，让学生了解人类如何依赖大自然。

3.实验器材：本节课可能涉及的实验有植物的生长实验、水资源的净化实验等。教师需要提前准备实验器材，如植物、水、泥土、过滤器材等，并确保实验器材的完整性和安全性。在实验过程中，教师要引导学生注意实验安全，培养学生的实验操作能力和科学素养。

4.教室布置：根据教学需要，教师需要布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置大自然主题的展示区，展示学生收集的大自然相关物品，如树叶、石头、昆虫等，让学生在课堂中感受到大自然的氛围。此外，教师还可以利用教室内的多媒体设备，播放与教学内容相关的视频，帮助学生更好地理解和掌握知识。

5.教学工具：教师需要准备黑板、粉笔等传统教学工具，以便在课堂上进行板书和讲解。同时，教师还可以利用投影仪、电子白板等现代教学工具，展示教学内容和多媒体资源，提高课堂教学的互动性和趣味性。

6.教学评价工具：教师需要准备评价学生学习效果的工具，如课堂问答、小组讨论、作业批改等。这些评价工具可以帮助教师了解学生对本节课内容的理解和掌握程度，为后续教学提供依据。

7.教学辅导资料：教师需要准备与本节课内容相关的辅导资料，以帮助学生在课后巩固所学知识。这些辅导资料可以是课后练习题、阅读材料等，让学生在课后进一步消化和吸收课堂内容。

8.学生分组：根据班级人数和教学需要，教师可以将学生分成若干小组，每组选一名组长。分组讨论和合作活动有利于培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题“我和大自然”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理