小学写人作文指导.docVIP

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

PAGE5/NUMPAGES6

培养成功素质助力国家未来

学生姓名年级四授课时间13.06.23教师姓名陈枫总课时第次课

学生情况

分析

公开课

教学目标

1、让学生通过具体的情境来学习知道写人时,要通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格,学习写人的方法。?

?2、培养学生认真观察的习惯,注意总结写作方法的习惯。

重点难点

对人物的细节描写

教学安排:

抓住人物特点

(一)读卡片,猜猜人物身份。如:老师、医生、司机、村干部、某一同学、老爷爷等。

1.人类灵魂的工程师,有谁不在将你赞扬!(老师)

2.妙手回春,华佗在世。(医生)

3.城市的美容师,坏境的守护者。(清洁工)

小思考:为什么你能猜出他是什么身份呢?

总结:抓住人物的特点。一个人的特点主要表现在性格、爱好、才干、品质等。

(二)小练习

说说这几段话分别写了什么事,表现了人物哪一方面的特点。

1.牛顿在小学念书的时候,特别喜欢做手工。奶奶给他的零用钱,他总是攒起来买锯,买钉锤,买凿子,他整天忙着做手工,学习成绩不怎么好。(写牛顿喜欢手工,兴趣爱好)

2.亮亮又摇头又甩胳膊地哭起来,他哭了一会儿,用手揉着眼睛,断断续续地哼着,还不时地从手指缝里偷着,看大家是不是注意他,他的目光从妈妈身上移到姐姐那儿,一会儿又移到我身上,看到大家都若无其事地各做各的事,也就不闹了,自己拉着小汽车玩去了。(写亮亮爱哭爱闹,性格)

3.为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,邱少云像千白斤巨石一般,趴在火堆里一动不动,烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士,直到最后一息,也没挪动一寸地方,没发出一声呻吟。(写邱少云勇于牺牲,品质)

过渡:人物的特点是多方面的,我们要抓住一个人比较明显的特点来写。

细节描写表现人物特点

外貌描写

也叫肖像描写,是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系,具体说:通过外貌描写,使人物的形象更丰满,能给读者留下深刻印象;通过外貌描写,揭示人物的身份;通过外貌描写,展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写,表现人物性格、精神面貌和思想品质。

举例:1.这个战士长得十分魁伟高大,面貌淳朴,站在那里活像一尊天神。(身材、神态、比喻)

2.她的脸上没有肉,罩着一层饥饿的青黄色的薄色。身体又瘦又直,像根竹子。(脸色、身材、比喻)

好词积累:端庄、蜡黄、慈祥、清瘦、秀丽、面若鹅卵、面红耳赤、饱经风霜、满目清秀、容光焕发、神采奕奕、和颜悦色、愁云满面、面黄肌瘦、面容憔悴

小练笔:请用简洁的语言把爸爸的外貌用几句话写下来。

语言描写

语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言,见其人”的作用。语言描写要注意以下两点:一是文章中人物的语言要精心筛选,把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言,写进文章中;二是好的语言描写,一定是符合当时的情景,符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

举例:1.列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”列宁问:“会飞回来?”“一定会飞回来!”男孩肯定地说。《灰雀》(对话)

2.我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错······”《窃读记》(独白)

好词积累:自言自语、喃喃自语、情不自禁、津津乐道、侃侃而谈、泛泛而谈、长吁短叹、唉声叹气

动作描写

但是我要学习她的钻研精神,争取赶上她!

点评:这篇小作文写的是“杨婷婷”这个小女孩爱思考爱解题的特点,有外貌描写,也有动作描写,选取的事例是解一道困难的推理题。

范文2.王老师的眼睛

俗话说,大地当作纸,林木当作笔,海水当作墨,难写师恩情。一位好老师,胜过万本书。在我的心目中,我的数学老师汪老师称得上是一位好老师。

王老师留着长发,她的嘴特别引起我的注意,因为正是这张能说会道的嘴让我们懂得了许多数学知识。但是我更喜欢汪老师的眼睛,她的眼睛并不出奇,也不能用什么特别的词语来形容,但她的眼睛有一种神奇的力量,常常激励着我们,鼓舞着我们。

我第一次见到这双眼睛是五年级开学报名的那天。见到这位新老师时,我胆怯地递上数学暑假作业本,她那双眼睛中流露出一股温和的光,包含着期望,我的心马上

文档评论(0)

songyj + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档