五年级英语上册第六单元教案PEP新版.docx

2014年五年级英语上册第六单元教案

(PEP新版)

五年级上册英语教案

Unit6Inanaturepark

教学目标掌握A、B部分“Let’slearn”，“Let’stalk”中的词汇和句子。

2.能用句型“Are/I…?”和“are/is.Naren’t

/isn’t.”进行问答练习。掌握双元音/au/在单词中的发音，进一步学习音标知识。能读懂“”部分的趣味故事。能听懂、会唱歌曲“Inanaturepark”。复习元音字母在单词中的发音，培养学生对英语单词发音的语感。培养学生热爱大自然、热爱家乡的美好情感。激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的自信心。培养学生合作交流的能力，满足学生完成任务的成就感和满足感。

教学重点掌握A、B部分“Let’slearn”，“Let’stalk”中的词汇和句子。

2.能用句型“Are/I…?”和“are/is.Naren’t

/isn’t.”进行问答练习。

教学难点Therebe句型的一般疑问句形式及其肯定和否定回答。

2.A、B部分“Let’stalk”中的内容。教学安排

第一课时：A.Let’slearnA.Drawandask第二课时：A.Let’stryA.Let’stalk

第三课时：B.Let’slearnB.Writeandsay第四课时：B.Let’stryB.Let’stalk

第五课时：A.Let’sspellB.Let’swrapitup第六课时：B.ReadandwriteB.Let’第一课时课时目标能听、说、读、写单词“forest”，

“river”，“lake”，“mountain”和“hill”。

2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Ia…?”，“”。能完成“Drawandask”部分的绘画和问答任务。引导学生感受自然之美，培养学生热爱大自然的美好情

感。

教学重点能听、说、读、写单词“forest”，“river”，“lake”，“mountain”和“hill”。

2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Ia…?”，“”。

教学难点

单词“mountain”的发音较难，要带领学生反复操

练。

教学准备教师准备多媒体课件、录音机和录音带、

词卡。

2.学生准备画笔和画纸。教学过程

一、课前热身（Warm-up）Freetalk

T:Goodmorning,evHowareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.

T:Nuaga:Nu2.教师播放歌曲“A”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，然后让学生分男女生比赛唱歌曲，活跃课堂气氛，激发学生的学习热情。

二、课前预习（Preview）

教师出示两张图片，一张是城市环境恶劣的图片，另一张是城市井然有序、空气清新的图片，问：“Wuredoyoulike?Why?”。

教师再出示两张图片，一张是遭受污染的乡村图片，；另一张是环境优美的乡村图片，问：“Wuredoyoulike?Why?”

三、新课呈现（Presentation）A.Let’slearn

教学新单词

①教师用简笔画在黑板上画一棵树，问：“What’sthis?”，学生回答：“It’satree.”，然后教师再添加几棵树，说：“Nowit’saReadalease.F’sa”。

②教师在树旁边画一条小河，说：“ariver.Readalease.Rivariver.”。

③教师在小河旁边画一个湖，说：“What’sbesidver?It’salake.Readalease.Lake,it’salake.”。

④教师在树的另一边画一座大山和一座小山，说：“LamountainandahillbesidThebiguntainandthesmallll.”

⑤教师总结：Lookattheblackboardnow.Tanaturepark.Howbeautiful!Let’shavealookaaturepa⑥教师用多媒体课件出示几幅漂亮的自然公园图片，帮助学生领略自然公园之美。

教师带领学生读几遍单词，在领读是要把单词“mountain”的发音读清楚，及时帮助学生纠正错误的发音。

教师指着黑板上自然公园中的河流，问：“Iarivark”，引导学生回答：“”。

教师播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。

学生同桌合作，利用情景图中提供的信息替换