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大班游戏活动《织布机》教案

目录CONTENCT游戏背景与目的游戏规则与玩法道具准备与环境布置组织实施与指导策略孩子们的表现与反馈总结回顾与拓展延伸

01游戏背景与目的

传统文化体验历史背景工艺与美术结合织布机作为中国传统手工艺的重要工具，通过游戏让孩子们亲身体验传统文化的魅力。介绍织布机的历史发展，从古至今在人们生活、经济中的重要作用。织布不仅是技术活，更是艺术创作。通过游戏引导孩子们欣赏不同纹理、色彩的布料，培养他们的审美能力。游戏背景介绍养动手能力学习合作与分享激发创造力传承文化游戏目的和意义鼓励孩子们在织布过程中发挥想象，创作出独具特色的布艺作品。游戏中需要孩子们相互配合，共同完成任务，培养他们的团队合作精神和分享意识。通过模拟织布机的操作，锻炼孩子们的双手协调能力。通过游戏让孩子们了解并传承中国的传统手工艺文化。

适用年龄段5-6岁的大班幼儿。游戏人数建议每组4-6人，可根据班级人数和实际情况进行调整。适用年龄段及人数

02游戏规则与玩法

游戏人数与分组游戏目标游戏流程游戏规则详解通过模拟织布机的操作，比赛哪一组能更快地完成织布任务。每组选出一名“织布工”和一名“助手”，织布工负责操作织布机，助手负责传递线和布料。在规定时间内，完成织布任务且质量最高的一组获胜。至少4人参与，可分为2组，每组2人。

比赛阶段听到开始信号后，每组的织布工开始操作织布机，助手则根据织布工的需求传递线和布料。比赛期间，教师可以提供指导和帮助。准备阶段每组获得一台模拟织布机、线、布料和剪刀。游戏开始前，教师演示如何操作织布机和传递线。结束与评判规定时间结束后，停止游戏。教师和其他观众根据织布的质量、速度和团队合作情况来评判胜负。玩法介绍及演示

安全操作团队协作时间管理材料选择注意事项和安全提示在操作织布机时，务必注意安全，避免手指或其他身体部位被卷入机器中。织布工和助手需保持密切沟通与合作，确保线的传递和布料的织造顺利进行。注意控制游戏时间，避免过度疲劳或过度竞争导致意外发生。确保使用的线和布料无毒无害，适合儿童接触和操作。

03道具准备与环境布置

所需道具清单及准备方法选择适合儿童操作的小型织布机模型，确保安全、耐用。准备多种颜色的棉线，用于模拟织布过程中的经线和纬线。用于穿梭棉线，模拟织布的动作。展示不同纹理和颜色的布料，激发儿童对织布的兴趣。织布机模型各色棉线塑料梭子布料样品

80%80%100%环境布置建议与效果图展示将教室布置成一个织布工坊，放置织布机模型、棉线、梭子等道具，营造真实的织布环境。在墙面上贴上织布过程的图解或织布文化的介绍，增加儿童对织布的了解。展示织布机模型和道具的摆放位置，以及儿童参与活动的场景效果图，让教师和家长更直观地了解活动设置。教室布置墙面装饰效果图展示

织布机模型棉线和梭子道具使用方法和保养说明向儿童介绍织布机的基本构造和工作原理，演示如何操作织布机模型。讲解棉线的颜色和质地，演示如何使用梭子穿梭棉线进行织布。

定期清洁模型表面，保持干燥，避免阳光直射和潮湿环境。织布机模型棉线和梭子布料样品棉线应存放在干燥通风处，避免潮湿和霉变；梭子应轻拿轻放，避免损坏。定期更换布料样品，保持新鲜感和吸引力。030201道具使用方法和保养说明

04组织实施与指导策略

通过故事、图片或实物展示，激发幼儿对织布机的兴趣。活动引入（5分钟）详细讲解游戏规则，并进行一次完整的游戏示范，确保幼儿理解游戏玩法。规则讲解与示范（10分钟）组织幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，确保游戏顺利进行。游戏实践（20分钟）邀请幼儿分享游戏经验，教师进行点评与总结，提升幼儿游戏体验。分享与总结（10分钟）活动流程安排及时间规划

在游戏过程中，教师要密切观察幼儿的表现，了解他们的兴趣、需求和问题。观察者当幼儿遇到困难时，教师要适时给予提示和引导，帮助幼儿找到解决问题的方法。引导者教师要为幼儿提供必要的支持和帮助，如提供游戏材料、解答疑问等，确保游戏的顺利进行。支持者教师角色定位及指导技巧分享

常见问题解决方案幼儿无法理解游戏规则教师可以通过多次示范和讲解，或者邀请已经理解的幼儿进行示范，帮助幼儿理解游戏规则。幼儿在游戏中出现争执教师要及时介入，了解争执的原因，引导幼儿通过沟通和协商解决问题。游戏时间过长或过短教师可以根据幼儿的实际情况和兴趣，灵活调整游戏时间和难度，确保游戏的趣味性和挑战性。

05孩子们的表现与反馈

孩子们在游戏中表现出浓厚的兴趣，积极参与到织布机的操作和织布活动中。积极参与游戏孩子们在游戏中懂得分工合作，互相帮助，共同完成织布任务。团队协作孩子们在织布过程中，能够发挥想象力，创造出不同的图案和色彩组合。发挥创造力孩子们在游戏中的表现举例

03希望改进有些孩子提出希望增加更多的织布材料和颜色，以便创造更多样