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人教版四年级语文上册课件：《语文园地二》

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人教版四年级语文上册课件：《语文园地二》全文共1页，当前为第1页。

【篇一】

教学目标

1、自己发觉和运用识字方法，养成主动识字的习惯；

2、能清晰明白地沟通自己所观看的内容，并敢说出自己的感受和想法，并在沟通中能就不明白的地方向人请教，与人商讨；

3、能把自己的所观所感不拘形式地写下来。留意表现自己觉得新颖好玩或印象最深，感动的内容。

4、在观看中感受新颖，感受欢乐，学会观看方法，养成观看习惯。

5、乐于观看，能发觉细心观看，长期观看的乐趣所在。情愿积存，养成积存习惯。

教学重、难点

重点：能清晰明白地沟通所观看内容及感受。

难点：把自己的所观所感不拘形式地写下来。

教学预备：相关课件等。

课时安排：四课时。

教学过程：

第一课时

人教版四年级语文上册课件：《语文园地二》全文共2页，当前为第2页。教学内容：发觉、积存

教学目标：

1、学生在沟通各自的发觉的同时，进一步体会观看的重要性，养成留心观看的意识和习惯

2．积存花名的歌谣，了解几种花的特点，并作适当拓展，让学生仿照短文试写歌谣，激发学习语文的兴趣。

教学重难点：

进一步体会观看的重要性，积存花名的歌谣，了解几种花的特点。

教学预备：爬山虎、花卉图片及动画课件等。

教学时间：

教学过程：

一、读读写写【出示课件：读读写写】

1、检查读音，沟通识记方法：

⑴自由读记，标出本组所学生字。

⑵小组读认，读中正音。

⑶全班沟通读，沟通难记字形识记方法。

2、相互学习，取长补短，再次识记。

3、听写词语，留意书写正确标准。

4、选择两个词语造句。（小组沟通）

二、读读记记【出示课件：读读记记】

人教版四年级语文上册课件：《语文园地二》全文共3页，当前为第3页。1、读中正音：

⑴指名读词，随时正音。

⑵齐读。

⑶同桌互读，一人随便快速地教导，另一人读。

2、解疑说话：

⑴提出不懂的词语，共同沟通解题。

⑵自由选择一组词，说一段话。

三、我的发觉

1、【出示课件：“爬山虎”的图片】自主观看，沟通发觉。

2、【出示课件：文中语句】读通、读懂，发觉细腻之处。

3、为何能把爬山虎的脚写得这么细致、详细？

4、分角色读“小林”“小东”的话。

5、谈谈自己的学习体会。课后从其他阅读材料中摘录类似的语句，积存在摘抄本上。

四、成语故事

1、熟悉事物需要对某一事物进展细致、长期的观看，其他事情又何尝不是如此呢？《胸有成竹》这个故事就是一个很好的例证。【出示课件：《胸有成竹》】

2、学生通读故事，了解故事内容。

3、故事中的哪些语言给你特殊深刻的印象？

人教版四年级语文上册课件：《语文园地二》全文共4页，当前为第4页。4、文与可的笔下为什么能消失一竿竿生动传神的竹子？（明白“观看”与成绩的必定联系。）

5、沟通成语含义。举诞生活中的例子说明“胸有成竹”的意思。

五、日积月累

1、有人对每月具有代表性的花也作了细致的观看，编了一首歌。先听教师唱唱。【出示课件】

2、学生小组内读读，解决不熟悉的字和不理解的词，教师巡回倾听，赐予帮忙。

3、抽读正音。

4、细读，你发觉这段话有哪些特色？哪些词句用得特殊精妙。

5、熟读成诵，吟唱成诵。

6、拓展：课后有兴趣的话，用一种花名，依照短文的句式说两句话。

六、课后总结。

七、欢乐作业。

其次课时口语交际

教学内容：口语交际

教学目标：

1．通过对图画的屡次观看，总结观看的方法：观看要认真，要反复地看，多个角度看。

2．引导学生互动沟通，培育学生有肯定条理地把观看过程及“想到人教版四年级语文上册课件：《语文园地二》全文共5页，当前为第5页。的内容”和“观看的感受”说清晰、说完整的力量。

3．仔细倾听别人的发言，并乐观提出问题和看法，培育学生倾听和沟通的力量。

4．在好玩的观看活动中，体验观看带来的乐趣。

教学重难点：

在口语交际的过程中