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一年级美术下册教案
篇一:人美版一年级下册美术教案
人美版一年级下册美术教案
全册教材分析
教材分析:
教材包括十九个课题。教学安排考虑幼小衔接的内容,同时,
紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材突出艺术学习的价值;隐含学科知识技能,在低年级学段
更注重感性的积累和体验;以充分调动学生的学习兴趣为出发
点,注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中
充分挖掘单元主题的人文精神内涵,从和小学生密切相关的生
活中选择人文主题,并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容
突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
教学重点、重点:
在教学中要关注学生的主体性和参与性,重视适合小学生的心
理和认识发展规律,激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向
往与憧憬。
不盲目的把艺术学科简单的叠加,而是强调学科之间的连接与
互渗。
教学目标:
知识和能力:
通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表
达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中
体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;
了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受
或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形
象记忆能力和创造能力。
过程与方法:
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作
等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰
富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术
活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充
分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形
成基本的美术素养。
情感态度价值观:
在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和
持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴
趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学
习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
全册教学进度:
第一周欣赏《冬日戏婴图》
第二周画自己长呀长
第三周太阳
第四周漂亮的瓶子
第五周洗澡
第六周船
第七周手形的联想
第八周狮子大王
第九周可爱的动物
第十周介绍我喜欢的玩具
第十一周春天的色彩
第十二周用春天的色彩装扮自己
第十三周我们身边的线条
第十四周下雨了
第十五周童话城堡
第十六周钓鱼
第十七周好吃的水果
第十八周伙伴
第十九周花的世界
欣赏封内作品:《冬日戏婴图》
「冬日戏婴图」是北宋末的苏汉臣所绘,苏汉臣是北宋末的汴
梁人,靖康之难后,跟隨宋室,迁居钱塘。详細生卒年已经不
可考,大致的活动时间为十一世紀末至十二世紀中期。他早年
曾当过民间画工,宣和年间被征入徽宗画院。擅长画佛像及人
物,其中尤以童婴題材最为人所赞赏。画画的人最知道人物是
最难画,苏汉臣会被艺术家皇帝宋徽宗所喜爱的原因就在于苏
汉臣的人物非常唯妙唯肖,连最难画的小孩童粉嫩透紅的皮肤
都画的无懈可击,真正令人赞叹不已,难怪故宮每次外展,不
论到哪里都带着冬日戏婴图展出,实在不愧是馆藏精品。画
中毛绒绒可爱的小貓,正让一对小姐弟玩得不亦乐乎,小貓亦
跳跃于其间!庭院里,梅花、山茶正开得缤纷,姐姐拿着漂亮
的彩旗,弟弟拿着红线绑着的孔雀羽毛,似乎正在比賽看誰的
東西能吸引小貓的注意。这下可让小貓伤透脑筋了,真不知该
选谁才好?而全画铺陈,无论山石皴法,婴儿口、眼、与手皆
表現的活灵活現,让驻足画前的您,剎那间,彷彿听見自己往
日童婴時期嬉戏的欢愉喜悅。本画虽无款印,然观本幅笔墨,
与苏汉臣秋庭戏婴图及其接近;无论山石皴法,婴儿口、眼、
与手,皆无一不神似;而画幅尺寸大小二者亦复相若。种种的
风格表現﹐应可认为是出自于同一位画家手笔,也可归为苏汉
臣另一幅卓越出色的作品,今载于故宮书画录第三冊。
课题:1.画自己
学习领域:(造型?表现)
课业类型:绘画
教材分析:
本节课是新学期的第一堂课,学生在假期中可能会画画,可能
就没有拿过画笔。因此,这节课的导入非常重要,首先要激发
起学生的兴趣,学习的方式可以生动活泼,不必拘泥于一定的
形式。在表现方法上可适当作一些有关发型和五官的指导,最
后让学生以观察和回忆为主,自由地表现自己。
这节课,我是从激趣、观察、探究、评说、描绘、欣赏入手进
行教学的,旨在鼓励学生通过游戏找出同学的相貌特点;通过
镜子观察自己的相貌特征;通过交流和表演进一步感受人物表
情变化规律;通过教师的示范发现自画像的表现手法;通过自
我表现体会成功的乐趣。教学目标:
显性目标:通过欣赏、观察与交流,
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