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人教七年级上;;本单元课文描绘了多姿多彩的四季美景,用优美的语言创造出富有诗意的美妙意境,抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。阅读这些课文,可以让我们感受到自然的美妙,生活的醇美。由此,学校开展了“做朗读达人,感受汉语之美”阅读综合实践活动,请你踊跃参加,争做朗读达人。;活动一读出情感,感受汉语的音韵之美
【汲取教材素养】
小组的同学认真学习了教材“链接材料”中重音、停连的知识,改进了自己的朗读技巧,请你仿照“链接教材”的样式,为下面的文段标出重音、停连,为朗读录音、制作音频做准备。
链接教材:坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。;这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。;【课外阅读实践】
[2024湖州吴兴区期末]阅读散文,完成练习。(13分)
冬
陈应松
①从北方刮来的风在江汉平原上横扫的时候,你会听见土地深处传来的反抗和怒吼。芦穗没有被折磨得倒下,还在白地微笑,田里的稻茬烧黑了,满目疮痍。;但另一边,菜畦里一片嫩绿,从苍凉枯黄的色彩里挣扎出来。萝卜长得碧生生的,叶子张扬肥大。不过畦边上的被鸡鸭给啄吃了,只剩下光光的茎,像狗的肋骨。大蒜披头散发,像一些时尚青年的爆炸式发型。油麦菜很细,茼蒿很密,菠菜很绿,包菜很紧——它们把自己收拾得干干净净,全在匆匆地生长。;②神农架的冬天似乎就是这样,一个用冰雪和森凉制造的世界,在越来越远的群山间白着,一夜愁白了头发,犹如一个传奇老人,躲在高寒山区里,冥想着天地的大事。
③晚来天欲雪,能饮一杯无?在这样的时候,你会想得非常简单,掐一把水灵灵的蔬菜,切几片用新鲜的年猪腌制的腊肉,放在锅里炒制,看它冒出热气,闻着它散发出的香气,然后边吃饭边与家人聊天,好不惬意。;④我不会想很远,就像一只在火炉前打盹儿的猫,只做着眼前的梦。我喜欢在冬天里缩手缩脚地到处走动,风很干硬,站在雪山前和站在田野上都一样。我在神农架的冬天里看到过猎狗在雪地里追逐一只野兔的情景,雪团从??上突然砸下来,崖上的冰瀑像是垂下的万支剑刃。离城市越来越近的平原上,没有封冻的河流会有近乎音乐的流淌声,好像冬天远没有到来。水鸟依然像平时一样大喊大叫,但煽起的浪烟是要让大地发寒的。;⑤乡村里的人与物却过着他们真正的冬天。我喜欢看他们的表情,远远望去像是冬眠的村庄,其实却有着自己活惯了的生机。雾很大,地上一层霜。过一会儿,抬头一望,太阳出来了,哗哗地往上升,遭过霜打的油菜地像群鳞耀跃,吐着冬日的光芒。这真是奇迹。枯草闪闪发光。还有人在田中劳作。冬日的田翻耕后,泥巴冻成了粉状,好像春天从土里拱出来了。一只喜鹊在油菜地里啄食虫子。冬天的太阳如果升起来,真是叮叮当当地响。;地上浅浅的麦苗在摇晃,土里有了暖气,呼呼地往外冒。看呀,村里的狗在阳光下欢呼雀跃,鸡则躲在草垛背风处晒太阳,畏畏缩缩地蹲着,守住自己刨出的窝。公鸡耐不住寂寞,突然骚动且雄起,在太阳下乱跑,咯咯大叫,显得没心没肝的。有这样的小气候,世界多热闹。
⑥时间很慢,人心不急。有时候慢一些会看到很多平时没有觉察的欢乐。草色阑珊,诗书翻过,就跟随冬天而去吧,保不准会把你送到灯盏花旁的又一季灵感里。(有删改);1.老师提示阅读散文要理清文章结构,因此学习小组的同学们对本文内容进行了梳理,但在整理的时候,不慎丢失了一部分信息,请你帮助他们将思维导图补充完整。(3分);(1)_____________________(2)_____________________
(3)_____________________;【点拨】
本题考查内容理解与梳理。
第(1)空,根据第①段中的“一片嫩绿”“匆匆地生长”等可知,严冬中植物仍然展现出顽强的生命力。据此可概括出:顽强。第(2)空,根据第④段和第⑤段中写的动物可知,可以填:水鸟或野兔。第(3)空,根据炒菜、吃饭、聊天、田中劳作等可知,可以填:冬天的人。;2.阅读散文要品味独特而有味的语言,在老师的指挥下,同学们两人一组赏析本文的语句,请你按照提示帮他们赏析文中画横线的句子。(4分)
(1)掐一把水灵灵的蔬菜,切几片用新鲜的年猪腌制的腊肉,放在锅里炒制,看它冒出热气,闻着它散发出的香气。(提示:词语运用);“一把”“几片”两个数量词把冬季神农架农家生活的简单、质朴写了出来。(1分)“热气”“香气”让人想到一幅充满人间烟火味的温馨的画面,表达了作者对这种简单温馨的生活的赞美和喜爱之情。(1分);【点拨】
本题考查词句赏析。“一把”“几片”写出了农家生活的简单、质朴。“热气”和“香气”增强了读者的感官体验,引人入胜。这里表达了作者对简单温馨的生活的赞美和喜爱之情。;(2)过一会儿,抬头一望,太阳出来了,哗哗地往上升,遭过霜打的油菜地像群鳞耀跃,吐着冬日的
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