八年级政治上册 6.2 享受健康的网络交往教学设计 新人教版.docx

八年级政治上册6.2享受健康的网络交往教学设计新人教版

主备人

备课成员

教材分析

新人教版八年级政治上册第六章第二节“享受健康的网络交往”是本册的一个重要内容。本节课的主要内容是让学生了解网络交往的两面性，学会正确使用互联网，避免其负面影响，从而享受健康的网络交往。

本节课的教学目标是：1.让学生了解网络交往的两面性，认识到网络既有好的一面，也有不好的一面。2.培养学生正确使用互联网的能力，避免其负面影响。3.引导学生享受健康的网络交往，从而提高他们的生活质量。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，符合学生的认知水平。通过本节课的学习，学生可以更好地理解和运用互联网，提高他们的生活质量。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.信息素养：培养学生正确使用互联网的能力，提高他们在网络环境下的信息获取、处理、分析和应用能力。

2.媒介素养：引导学生理解网络交往的两面性，学会辨别和抵制网络中的不良信息，养成良好的网络行为习惯。

3.社会素养：通过学习，使学生具备一定的网络社交能力，能够与他人建立良好的网络关系，增强团队合作意识。

重点难点及解决办法

重点：1.网络交往的两面性；2.正确使用互联网的能力；3.享受健康的网络交往的方法。

难点：1.辨别网络中的不良信息；2.抵制网络诱惑；3.在网络中建立良好的人际关系。

解决办法：1.通过案例分析，让学生了解网络交往的两面性，提高他们的信息辨识能力；2.组织讨论，引导学生分享自己在网络中的经验，共同探讨正确使用互联网的方法；3.邀请专家进行讲座，介绍网络交往的技巧，帮助学生掌握建立良好网络关系的方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授：教师通过讲解网络交往的两面性、正确使用互联网的方法和享受健康的网络交往的技巧，为学生提供系统的知识。

-讨论：组织学生分组讨论网络交往的案例，引导学生分享观点，提高他们的批判性思维和问题解决能力。

-案例研究：分析网络交往的正反面案例，让学生深入了解网络交往的两面性，培养他们的判断力和决策能力。

-项目导向学习：让学生分组完成一个关于健康网络交往的实践项目，提高他们的合作能力和实践操作能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生分组扮演网络交往中的不同角色，如网络朋友、家长、老师等，通过角色扮演体验网络交往的复杂性和技巧。

-实验：设计网络环境下的实验，如模拟网络交友、网络信息搜索等，让学生在实践中学会正确使用互联网。

-游戏：设计关于网络交往的互动游戏，如网络信息安全游戏、网络交友配对游戏等，增强学生的参与度和学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，结合文字、图片、动画等多媒体元素，生动展示网络交往的两面性、正确使用互联网的方法和享受健康的网络交往的技巧。

-视频：选取相关的网络交往案例视频，让学生直观地了解网络交往的实际情况，引发思考和讨论。

-在线工具：利用在线工具，如网络模拟平台、在线调查问卷等，让学生在实际操作中学会正确使用互联网。

-外部专家：邀请网络安全专家、心理咨询师等进行讲座，为学生提供专业的网络交往技巧和心理指导。

-教材和辅助材料：使用教材中的案例、练习题和辅助材料，帮助学生巩固所学知识和技能。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布关于网络交往案例的预习资料，要求学生提前阅读并理解案例内容。

-设计预习问题：提出问题，如“网络交往中如何辨别真假信息？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中独立阅读预习资料，了解网络交往的案例。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记通过在线平台提交给教师，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家中自主阅读和学习，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习任务的发布和收集，提高教学效率。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个真实的网络交往案例故事，引发学生对健康网络交往的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解网络交往的两面性，包括正面影响和负面影响。

-组织课堂活动：分组讨论案例，让学生分享自己的看法，培养批判性思维。

-解答疑问：教师