一年级上册音乐教案 第五单元 惊愕交响曲苏少版.docx

一年级上册音乐教案第五单元惊愕交响曲苏少版

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教材分析

《惊愕交响曲》是苏少版一年级上册音乐教材第五单元的一首曲目。这首曲目由海顿创作，以其独特的音乐形式和旋律，吸引了无数听众。在本单元中，学生们将通过学习这首曲目，了解交响乐的基本知识，感受音乐的魅力。

本节课的教学内容主要包括：了解交响乐的定义和特点，学习《惊愕交响曲》的背景知识，分析曲目的结构、旋律和节奏，以及欣赏和演唱曲目。教学目标是通过本节课的学习，使学生们对交响乐有更深入的了解，培养他们的音乐欣赏能力。

在教学过程中，我将结合学生的年龄特点和知识水平，采用生动、直观的教学方法，如图片展示、音频播放、现场示范等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，注重引导学生主动参与，如分组讨论、合唱等形式，提高他们的实践能力。

核心素养目标分析

《惊愕交响曲》是苏少版一年级上册音乐教材第五单元的一首曲目。这首曲目由海顿创作，以其独特的音乐形式和旋律，吸引了无数听众。在本单元中，学生们将通过学习这首曲目，了解交响乐的基本知识，感受音乐的魅力。

根据新教程的要求，本节课的核心素养目标主要包括：审美与表现、理解与探究、合作与交流。通过学习《惊愕交响曲》，学生们能够培养音乐审美能力，感受音乐的美妙；能够理解交响乐的基本知识，提高音乐理解能力；能够与同学合作，共同探讨音乐的魅力，提高团队合作和交流能力。

在教学过程中，我将注重引导学生主动参与，如分组讨论、合唱等形式，提高他们的实践能力。同时，通过音频播放、现场示范等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的音乐欣赏能力。在课堂活动中，鼓励学生们表达自己的观点，培养他们的审美与表现能力。通过小组合作，学生们能够共同探讨音乐的魅力，提高他们的合作与交流能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.交响乐的基本知识：《惊愕交响曲》的背景知识、结构、旋律和节奏。

2.音乐欣赏能力：通过欣赏和演唱《惊愕交响曲》，培养学生的音乐审美能力。

难点：

1.对交响乐的理解：学生对交响乐的定义和特点尚不了解，需要通过生动的教学方法进行引导。

2.音乐实践能力：学生对音乐的演唱和演奏技巧尚在初级阶段，需要通过分组讨论、合唱等形式进行实践和提高。

解决办法：

1.对于交响乐的基本知识，通过图片展示、音频播放、现场示范等教学方法，生动直观地介绍《惊愕交响曲》的背景知识、结构、旋律和节奏，帮助学生理解和掌握。

2.对于音乐欣赏能力，引导学生主动参与，如分组讨论、合唱等形式，提高他们的实践能力。同时，通过音频播放、现场示范等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的音乐欣赏能力。

3.对于交响乐的理解，采用互动式教学，引导学生主动提问和回答，以分组讨论的形式，共同探讨交响乐的魅力，提高他们的理解能力。

4.对于音乐实践能力，组织学生进行合唱和音乐游戏等活动，让他们在实践中感受音乐的快乐，提高他们的音乐实践能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，向学生介绍交响乐的基本知识，如《惊愕交响曲》的背景、结构、旋律和节奏。

2.讨论法：组织学生进行分组讨论，让他们分享对《惊愕交响曲》的理解和感受，培养学生的音乐欣赏能力和团队合作精神。

3.实践法：引导学生参与合唱和音乐游戏等活动，让他们亲身体验音乐的魅力，提高音乐实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、音频播放设备等，为学生提供丰富的视觉和听觉体验，增强他们对交响乐的感知和理解。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，如在线讨论、音乐游戏等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3.实物展示：展示交响乐乐器模型、乐谱等实物，让学生直观地了解交响乐的构成和演奏方式，增强他们的学习兴趣。

4.视频资料：播放交响乐演奏会的视频片段，让学生感受到交响乐的魅力，提高他们的音乐欣赏能力。

5.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，如在线音乐课程、交响乐欣赏网站等，培养他们的自主学习能力。

6.评价工具：运用评价工具，如问卷调查、学生互评等，了解学生对交响乐的掌握程度，为教学反思和调整提供依据。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《交响乐的基本知识》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过交响乐的场景？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索交响乐的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解交响乐的基本概念。交响乐是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了