汽车发动机构造与维修 第4版 教案 项目二 汽车的总体认识.docx

2-

×××学校/学院

项目二电子教案

专业

班级

课程

周课时

教师

2023年9月

×××学校/学院

教学设计方案

课题

汽车的类型

备课时间

9.16

课型

理论

课时

2

累计课时

2

教学目标

【知识目标】

知道汽车的类型

【技能目标】

识别汽车的类型

【情感目标】

争做高技能人才

教学重点

识别汽车的类型

教学难点

汽车类型的识别

教学方法

讨论法、演示法、讲解法

教学准备

《汽车发动机构造与维修》教学资源包

教学过程

教学环节

教学活动（包括教师活动、学生活动）

时间分配

师

生

新课导入

1.清点学生人数，明确本次教学任务，宣布教室纪律管理。

2.汽车是什么时候有的？汽车的诞生引入新课

3

课堂教学及练习

1.汽车的诞生

打开课程资源包，播放视频。

了解中国汽车发展简史，培养学生的家国情怀和使命担当。

2.汽车的定义

3.汽车的分类

重点掌握按用途分类。

25

5

28

5

6

课堂小结

同学们应加强生活实践、参加社会实践活动，对学习有很好的帮助。

有机会可到修理厂去看一下，在来听老师讲，容易懂些。

作业布置

P．35

一、填空题

1.2.3.4.5

板书设计

1.汽车的诞生

2.汽车的定义

3.汽车的分类

教学反思

知识的讲授要和学生的现有知识密切结合，提高知识讲授的有效性。

课题

国产汽车型号

备课时间

9.16

课型

理论

课时

1

累计课时

3

教学目标

【知识目标】

知道国产汽车型号各组成部分的含义

【技能目标】

识别国产汽车型号各组成部分的含义

【情感目标】

争做高技能人才

教学重点

国产汽车型号各组成部分的含义

教学难点

国产汽车型号各组成部分的含义

教学方法

讨论法、演示法、讲解法

教学准备

《汽车发动机构造与维修》教学资源包

教学过程

教学环节

教学活动（包括教师活动、学生活动）

时间分配

师

生

新课导入

1.清点学生人数，明确本次教学任务，宣布教室纪律管理。

2.如何识别一辆汽车？

3

课堂教学及练习

1.汽车产品型号的组成

首部、中部、尾部

2.汽车型号实例

20

10

3

1

课堂小结

课前叫学生查找自己家里汽车的型号

作业布置

P．35

一、填空题

板书设计

1.汽车产品型号的组成

2.汽车型号实例

教学反思

知识的讲授要和学生的现有知识密切结合，提高知识讲授的有效性。

课题

汽车的总体构造

备课时间

10.02

课型

理论

课时

1

累计课时

4

教学目标

【知识目标】

知道燃油汽车和新能源汽车的构造

【技能目标】

能说出燃油汽车和新能源汽车的组成

【情感目标】

工匠精神的培养

教学重点

燃油汽车和新能源汽车的组成

教学难点

燃油汽车和新能源汽车构造上的不同

教学方法

讨论法、演示法、讲解法

教学准备

《汽车发动机构造与维修》教学资源包

教学过程

教学环节

教学活动（包括教师活动、学生活动）

时间分配

师

生

新课导入

1.清点学生人数，明确本次教学任务，宣布教室纪律管理。

2.如何识别燃油汽车和新能源汽车的组成？

3

课堂教学及练习

1.燃油汽车的组成

发动机

底盘

车身

电气设备

2.新能源汽车的组成

电动机

底盘

车身

电气设备

20

12

3

2

课堂小结

课前叫学生查找自己家里汽车的型号

作业布置

P．35

一、填空题

板书设计

1.燃油汽车的组成

2.新能源汽车的组成

教学反思

知识的讲授要和学生的现有知识密切结合，提高知识讲授的有效性。

课题

发动机的安装位置和分类

备课时间

10.02

课型

理论

课时

1

累计课时

5

教学目标

【知识目标】

知道发动机的安装位置和分类

【技能目标】

发动机类型的识别

【情感目标】

工匠精神的培养

教学重点

发动机的安装位置和分类

教学难点

识别发动机的类型

教学方法

讨论法、演示法、讲解法

教学准备

《汽车发动机构造与维修》教学资源包

教学过程

教学环节

教学活动（包括教师活动、学生活动）

时间分配

师

生

新课导入

1.清点学生人数，明确本次教学任务，宣布教室纪律管理。

2.如何识别发动机类型？

3

课堂教学及练习

1.发动机的安装位置

发动机前置

发动机后置

发动机中置

2.发动机的分类

按照使用燃料分类

按照点火方式分类

按照行程分类

按照冷却方式分类

按照气缸数目分类

按照气缸排列方式分类

按照进气系统是否采用增压方式分类

5

25

2

5

课堂小结

结合所学知识，能正确识别发动机类型

作业布置

P．35

一、填空题

板书设计

1.发动机的安装位置

2.发动机的分类

教学反思

知识的讲授要和学生的现有知识密切结合，提高知识讲授的有效性。

课题

发动机的总体构造

备课时间

10.02

课型

理论

课时

1

累计课