人美 版四年级美术上册《第5课 红高粱 黄玉米》教学设计.docx

人美版四年级美术上册《第5课红高粱黄玉米》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人美版四年级美术上册《第5课红高粱黄玉米》教学设计

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.审美判断：通过观察和分析红高粱和黄玉米的形象特征，培养学生对自然美的感知和审美判断能力，让学生能够发现和欣赏生活中的美。

2.创意实践：鼓励学生运用想象力，结合红高粱和黄玉米的形象，创作出富有创意的绘画或手工艺作品，培养学生的创新意识和动手能力。

3.文化理解：通过学习红高粱和黄玉米的文化背景，帮助学生了解和传承中国传统文化，增强学生对民族文化的认同感和自豪感。

4.视觉表达：培养学生运用色彩、线条、形状等视觉元素，生动表达自己的想法和情感，提高学生的视觉表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生在之前的美术课程中已经学习过一些基本绘画技巧，如线条、色彩的运用，以及对简单自然景物的描绘。他们对绘画创作有一定的了解和基础，能够运用简单的绘画语言表达自己的情感和想法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：这个年龄段的学生好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。他们对手工艺制作和绘画创作通常表现出较高的兴趣。在学习能力上，他们具备一定的观察力、想象力和创造力。在学习风格上，他们喜欢通过实践操作来获取知识，合作学习和交流互动能激发他们的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描绘红高粱和黄玉米时，学生可能会遇到如何表现植物的形态特征、色彩搭配和画面布局等难题。此外，部分学生可能在细节处理和创意表现上感到困难，需要老师的引导和鼓励。在创作过程中，学生可能会遇到想法与实践之间的差距，需要老师提供有效的启发和技巧指导。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：在导入新课、介绍红高粱和黄玉米的文化背景、基本绘画技巧等环节，运用讲授法简洁明了地传递知识，帮助学生建立知识框架。

（2）讨论法：组织学生就红高粱和黄玉米的形象特征、色彩搭配等主题进行讨论，激发学生的思考，培养学生的表达能力和团队协作精神。

（3）实验法：在创作实践环节，鼓励学生尝试不同的绘画材料和技巧，通过实验发现最适合表现主题的方法，培养学生的创新意识和实践能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备展示红高粱和黄玉米的图片、视频等资料，直观地呈现教学内容，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线问答、投票等，激发学生的积极参与，实时了解学生的学习情况，提高教学效果。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源查阅有关红高粱和黄玉米的资料，拓宽视野，培养学生的信息素养和自主学习能力。

（4）绘画材料：提供丰富的绘画材料，如彩铅、水粉、毛笔等，让学生自由探索和实践，激发学生的创作热情。

（5）作品展示：设置作品展示环节，鼓励学生分享自己的作品，互相评价、交流，培养学生的审美能力和批评性思维。

（6）教学评价：运用多元化评价方式，如自评、互评、教师评价等，全面了解学生的学习成果，给予及时的反馈和鼓励，提高学生的自信心和积极性。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《红高粱黄玉米》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《红高粱黄玉米》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《红高粱黄玉米》教学目标和《红高粱黄玉米》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《红高粱黄玉米》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《红高粱黄玉米》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《红高粱黄玉米》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的美术基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《红高粱黄玉米》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《红高粱黄玉米》的基本绘画技巧，结合实例帮助学生理解。

突出《红高粱黄玉米》的重点，强调《红高粱黄玉米》的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《红高粱黄玉米》的绘画技巧展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《红高粱黄玉米》知识的应用，提高实践能力。

在《红高粱黄玉米》新课呈现结束后，对《红高粱黄