2024秋八年级地理上册 第1章 第一节《辽阔的疆域》教案2 （新版）商务星球版.docxVIP

2024秋八年级地理上册第1章第一节《辽阔的疆域》教案2（新版）商务星球版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为《辽阔的疆域》，选自2024秋八年级地理上册第1章第一节。教学内容主要包括我国的地理位置、四至点、领土面积及疆域特点等。通过本节课的学习，使学生了解我国疆域的辽阔和地理优势，进一步培养学生的国家意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级地理学习中，已对我国地理概况有了初步了解，掌握了我国地理位置、行政区划等基础知识。在此基础上，本节课将进一步引导学生探究我国疆域的辽阔，以及我国在世界的地位，使学生在已有知识的基础上，拓展对我国疆域的认识。

核心素养目标

培养学生以下地理学科核心素养：

1.地理空间观念：通过学习我国疆域辽阔的地理特征，提升学生对地理空间的认识，掌握空间分布和空间关系。

2.地理实践能力：运用地图、图表等工具，分析我国疆域特点，提高学生地理信息处理和地理实践操作技能。

3.人地协调观：理解我国疆域优势对经济发展、文化交流等方面的影响，培养学生关注人地关系，树立可持续发展的观念。

4.国土意识：通过学习我国疆域知识，增强国家意识，激发爱国情怀，认识维护国家领土完整的重要性。

5.综合思维：运用综合分析的方法，理解我国疆域的形成、变迁及其影响因素，提升学生的综合思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）我国疆域的四至点及地理位置：教师要引导学生明确我国最北、最南、最西、最东的地理位置，理解我国地理位置的特点。

举例：讲解漠河、曾母暗沙、帕米尔高原、黑龙江乌苏里江汇合处等地名，强调其在我国疆域的四至点位置。

（2）我国的领土面积及疆域特点：使学生掌握我国的领土面积，了解我国疆域辽阔、地形复杂多样等特征。

举例：对比世界其他国家领土面积，突出我国疆域的辽阔；介绍我国各类地形分布，如高原、盆地、山地等。

（3）我国在世界的地理位置：讲解我国所处的地理区域，以及与周边国家的位置关系。

举例：通过地图展示，使学生了解我国位于亚洲东部、太平洋西岸，以及与朝鲜、越南等周边国家的相邻关系。

2.教学难点

（1）地理位置的理解：学生对地理位置的理解可能较为抽象，难以形成空间观念。

解决方法：运用地图、地球仪等教具，结合实际案例分析，帮助学生建立地理空间观念。

（2）疆域变迁的历史背景：学生对我国疆域变迁的历史背景了解不足，难以理解疆域变化的原因。

解决方法：简要介绍相关历史背景，如元、明、清等时期的疆域变化，使学生理解疆域变迁的原因。

（3）地理实践能力的培养：学生在分析地图、图表等工具时，可能存在操作难度。

解决方法：教师示范操作方法，引导学生多练习，提高地理实践能力。

（4）人地协调观和国土意识的培养：学生可能对人与地理环境的关系、国家领土意识等方面的理解不够深入。

解决方法：结合实际案例，如生态环境保护、边疆稳定等，培养学生的国土意识和人地协调观。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：以教师为主导，系统讲解我国疆域的四至点、地理位置、领土面积等核心知识，确保学生掌握基础概念。

（2）讨论法：针对疆域变迁、人地关系等难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励发表观点，培养学生的思辨能力和合作精神。

（3）案例研究：选择具有代表性的地理案例，如青藏高原、南海诸岛等，引导学生分析探讨，提高学生的地理实践能力。

（4）项目导向学习：设置与疆域相关的项目任务，如制作地图、设计旅行路线等，激发学生兴趣，培养综合运用知识的能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：组织学生扮演不同历史时期的地理学家，探讨疆域变迁的原因及影响，增强学生对历史背景的理解。

（2）实验：开展地图绘制实验，让学生动手操作，提高地理实践能力。

（3）游戏：设计疆域知识问答游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

（4）小组竞赛：组织小组间关于疆域知识竞赛，促进学生积极参与，提高学习效果。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示我国疆域的地理位置、四至点、地形地貌等，直观呈现地理知识。

（2）视频：播放与疆域相关的纪录片，如《美丽中国》、《大疆无界》等，帮助学生更深入地了解我国疆域。

（3）在线工具：利用地理信息系统（GIS）、Google地球等在线工具，辅助学生进行地理空间观念的培养。

（4）实物模型：展示地球仪、地图等实物，让学生在观察中加深对我国疆域的认识。

（5）教材：充分利用教材资源，指导学生阅读课文、图表，培养阅读理解和分析能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《辽阔的疆域》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否关注过我国的地