2024秋五年级英语上册 Unit 4 What can you do part B 第一课时教案 人教PEP.docxVIP

2024秋五年级英语上册Unit4WhatcanyoudopartB第一课时教案人教PEP

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教材分析

《人教PEP英语五年级上册》Unit4WhatcanyoudopartB为第一课时教案。本课时主要围绕“能力”这一主题，通过各种日常活动与动词短语，进一步巩固学生对询问及描述他人能力的问答能力。课本通过情境会话提供了丰富的语言材料，让学生在实际交流中学会使用一般现在时表达自己的能力和兴趣。本课时的重点是能够听懂、会说、会读动词短语“can”+动词原形，并能运用到真实情境中，如：介绍自己和他人能做什么。难点在于理解并正确使用一般现在时表达能力。通过本课时学习，学生将能更自信地用英语交流展示自己的能力。

核心素养目标

本课时旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit4WhatcanyoudopartB，学生将能够运用动词短语实际交流中，展示自己的能力。在过程中，学生不仅能够提升听说读写的能力，同时增强对英语文化的理解，培养国际视野。通过小组合作学习，学生将提高团队协作能力，学会自主探究，发展批判性思维。总之，本课时将全面提高学生的英语学科核心素养，为他们未来的学习和生活打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：听懂、会说、会读动词短语“can”+动词原形，并能运用到实际情境中。

难点：理解并正确使用一般现在时表达能力。

解决办法：

1.通过播放听力材料，让学生多次听并模仿发音，加强词汇记忆。

2.设计情境会话，让学生在实际交流中学会使用动词短语。

3.用图片或实物展示动词短语，帮助学生形象记忆。

4.分组练习，让学生互动交流，巩固所学。

5.创设真实情境，让学生在实际生活中运用英语。

6.引导学生通过观察、分析、归纳，自己发现一般现在时的规律。

7.设计适量练习，让学生在实践中掌握一般现在时。

教学资源

1.软硬件资源：班级多媒体设备、教学黑板、投影仪、录音机、教学卡片、实物教具。

2.课程平台：人教PEP英语教学资源、在线学习平台。

3.信息化资源：Unit4WhatcanyoudopartB教学课件、视频资料、在线测试系统。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、分组合作学习、互动式教学、游戏化学习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit4WhatcanyoudopartB的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习动词短语和一般现在时做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本课时教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入英语学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Unit4WhatcanyoudopartA内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习内容打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解动词短语和一般现在时的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕动词短语和一般现在时展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对动词短语和一般现在时的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与动词短语和一般现在时相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注英语学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合Unit4Whatcanyoudo的学习内容，引导学生思考英语学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习英语的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Unit4WhatcanyoudopartB内容，强调动词短语和一般现在时的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的Unit4Whatcanyoudo